북한의 교육

소개글

북한의 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 북한의 교육
Ⅰ. 북한의 교육
2. 남한과 북한의 교육 목표 비교

Ⅱ. 북한 교육 제도
1. 북한 교육 제도의 변천 과정
2. 북한의 교육제도

Ⅲ. 북한의 교육 과정

Ⅳ. 북한의 대학

본문내용

한국의 과학고와 비슷)와 외국어 학교, 예체능 특수학교를 제외하고는 구별이 없음
Ⅳ. 북한의 대학
1. 북한 고등교육의 목적과 특성
1) 목적 : 사회주의 국가 건설에 필요한 혁명 간부 양성
북한 사회의 각 분야에서 공산주의 이념을 철저히 구현하는데 앞장 설 수 있는 고급 전문 지식인 육성, 민족적 간부 양성
2) 특성
엘리트 양성 + 대중교육
평양을 중심으로 하는 중심대학은 엘리트 양성에 초점을 두고 있으며, 지방의 단과대학과 성인 교육기관은 대중적인 성격을 갖고 있음
엘리트 양성
중심대학은 국가의 직접적인 지원과 통제를 받음
우수한 교육여건 → 우수학생 선발
대중교육
생산 현장과의 연계성 강조
현장의 근로자를 대상으로 교육, 현장의 생산 기술 숙련
2. 고등교육의 유형
1) 일반 고등교육체제
(1) 종합대학과 중심대학
사회과학 및 자연과학의 여러 부문의 전문가를 양성하는 대학
교육기간 : 5년 ~ 5년 6개월
① 김일성 종합대학 - 인문사회과학 분야의 종합대학
② 김책 공업종합대학 - 공과종합대학
③ 고려성균관대학 - 경공업 종합대학
④ 평양의학대학 - 의과 중심대학
⑤ 사리원계응상대학 - 농과중심대학
⑥ 김형직 사범대학
⑦ 평성이과 대학
⑧ 평양건설건재대학
⑨ 평양기계대학
⑩ 평양경공업대학
(2) 단과대학
각 분야에서 전문적인 기술을 습득하고 있는 기사를 양성하는 대학
교육기간 : 3년 ~ 4년
(3) 고등전문학교
짧은 시기에 중등기술인력을 양성하기 위한 대학
교육기간 : 2년 ~ 3년
(4) 특수대학
정치, 경제를 비롯한 각 전문 분야에서 요구하는 특수 전문 요원을 양성하는 목적을 지닌 대학
당과 정부, 군부의 간부를 양성하는 특수대학이 있음
2) 성인 고등교육체계
(1) 공장대학과 공장 고등전문학교
생산 현장에서 요구하는 기술을 습득하고 개발하는데 중점을 두고 있음
교육과 노동의 연계를 강조하는 교육체계
(2) 농장대학
농촌에서 영농 기술을 개발하는 인력을 기르기 위한 대학
(3) 일반대학의 야간부와 통신부
야간부 : 오후 6시부터 10시 30분까지 강의
통신부 : 1년에 20일씩 대학에 출석하여 강의를 듣고 과제 수행
→ 북한의 성인고등교육을 발전시키는데 크게 기여한 제도
3. 선발 제도
1) 추천을 중심으로 하는 전형
해방 이후 ~ 1970년 대
문제점
: ① 능력이 우수한 학생들이 대학에 진학하지 못하기 때문에 고급 인력을 확보하고 양성하기 어렵게 됨
② 출신 성분을 중심으로 입학생을 선발하여 주민들의 불만이 높아짐
2) 국가자격고사의 실시
1980년부터 실시
각 지역별로 할당된 대학 지원자수에 따라 시험성적, 출신성분, 조직생활의 기초 자료를 바탕으로 실시
특수영재교육기관이라고 할 수 있는 제 1 고등중학교 졸업생들은 국가자격고사를 치루지 않고 직접 개별 대학에 지원 가능
《 참고문헌 》
노상우, 「교육의 역사와 사상」, 교육과학사, 1998.
한만길, 「북한에서는 어떻게 교육할까」, 우리교육, 1999.
한만길, 「통일시대 북한교육론」, 교육과학사, 1997.

키워드

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