평가방법 유형의 장단점

소개글

평가방법 유형의 장단점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

평가 유형

의미 및 종류

장 점

단 점

본문내용

결정하기 위해 이용된다.
②종류 : 교사제작검사, 준거지향검사, 교육과정 중심평가 등
①다양한 형식의 비형식적 검사를 필요에 따라 만들 수 있다.
②실시하기가 용이하다.
③아동의 수행을 직접 평가하기 때문에 교육과 치료 현장에서 그 결과를 이용할 수 있다.
①평가도구의 적절성에 대한 정보가 없기 때문 에 이들 검사를 이용하고 해석할 때 주의해야 한다.
②분명한 지침이 없어 해석하기가 어렵다.
※참고문헌※
▶김동일외 2인 공저(2007). 학습장애아동의 이해와 교육. 학지사
▶서경희외 5인 공저(2004). 발달장애의 진단과 평가. 대구대학교출판부
▶장휘숙(2006). 아동연구방법. 창지사
▶김병성(1997). 교육연구방법. 학지사
▶http://blog.naver.com/0wndi/30013847037

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