목차
1. 면담의 종류
2. 부모면담의 종류
3. 부모면담의 특성과 장단점
2. 부모면담의 종류
3. 부모면담의 특성과 장단점
본문내용
경우가 많다. 그러다 보니 교사가 부모인지 교사인지 감정이 섞이게 되는 것이다. 이런 경우 면담을 하면 부모는 영아의 대해 여러 걱정을 하여 교사가 오히려 아이를 변호하는 상황이 종종 일어난다. 교사는 역할을 분명히 하고 부모가 역할을 잘 할 수 있도록 지원해야 한다는 것을 잘 기억해 있어야 한다. 아이에게 부모는 가장 기본적인 양육환경이라는 점을 잊지 말아야한다. 교사는 기본적인 양육환경이 건강 할 수 있도록 지원하고 성장발달에 대해 객관적으로 바라 볼 수 있어야 한다.
7) 도움이 필요한 아이는 부모도 도움이 필요하다.
도움이 필요한 영아 중에서는 장애우 처럼 명확하게 특별한 도움을 요구하는 영아들도 있고 또래 관계, 놀이, 감정표현에 있어서 도움이 필요한 영아들이 있다. 이 경우 교사는 부모와 의논하여 영아를 도와주려고 한다. 부모들을 본능적으로 자기 아이가 어떻게 성장 할지에 대해 늘 조마조마 한 마음을 가지고 있다. 안 하던 행동을 보인다거나 보육시설의 문제가 있는가의 걱정을 하고 있으면 부모의 두려움을 풀어준다. 보육시설은 공동체 생활임을 확인 시키고 공동체 생활의 특성을 이해시킨다. 도움이 필요한 아이의 부모면담은 부모를 돕는 과정이다.
7) 도움이 필요한 아이는 부모도 도움이 필요하다.
도움이 필요한 영아 중에서는 장애우 처럼 명확하게 특별한 도움을 요구하는 영아들도 있고 또래 관계, 놀이, 감정표현에 있어서 도움이 필요한 영아들이 있다. 이 경우 교사는 부모와 의논하여 영아를 도와주려고 한다. 부모들을 본능적으로 자기 아이가 어떻게 성장 할지에 대해 늘 조마조마 한 마음을 가지고 있다. 안 하던 행동을 보인다거나 보육시설의 문제가 있는가의 걱정을 하고 있으면 부모의 두려움을 풀어준다. 보육시설은 공동체 생활임을 확인 시키고 공동체 생활의 특성을 이해시킨다. 도움이 필요한 아이의 부모면담은 부모를 돕는 과정이다.
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