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동요 2 - 나는 나는 자라서
생활 주제 : 가족과 이웃
주제 : 다양한 직업
목표 : 다양한 직업을 알아보면서 어떤 일을 하는지 안다.
전래동요 - 기차
생활 주제 : 교통기관
주제 : 기차놀이
목표 : 다양한 언어를 사용하여, 재미있게
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전래놀이학습)의 사례
1. 제기놀이
1) 동시
2) 이야기 나누기
3) 미술활동
4) 게임
5) 실외놀이
6) 수?과학활동
2. 딱지놀이
1) 이야기 나누기
2) 미술활동
3) 실내활동
4) 수?과학활동
Ⅶ. 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 연
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나면 모두 자리에 앉아있는
모습이 되도록 지도한다.
도해 손유희 <주먹 위에 주먹> 박상문 작곡, 아름다운어린이 편곡
제목 : 주먹 위에 주먹
단원 : 나의 몸
전래동요 <꼭꼭 숨어라>
제목 : 꼭꼭 숨어라
단원 : 나의 몸
동요 <
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전래동요를 원형 그대로 제공하는 것이 문화적으로 혹은 교육적으로 바람직한 것인가에 대한 논란이 있다. 왜냐하면 구비문학의 특성 중 하나는 기본적인 틀은 보존되지만 내용이나 수식어는 계속 변화하며 각 시대감각에 맞게 재창작된다
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아동작교육의 주제선정과 활동계획에는 유아들이 관심을 많이 갖고 있는 ‘나’에서부터 우리집, 유치원과 친구, 우리이웃, 우리나라와 세계와 같이 유아 자신에게 친숙하고 가까운 것부터 점차 새롭고 멀리 있는 주제를 내용선정의 원리에
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및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통음악에 대한 적용방안
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대균. 이문옥. 이영자. 홍혜경. 언어교육. 교육부. 1994.
이경우. 총체적 언어. 창지사. 1996.
이성은, <총체적 언어교육>, 창지사, 1994
전래동요, 동시를 활용
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목적
3. 연구의 방법과 흐름
Ⅱ. 이론적 배경
1. 태권도의 의의
2. 청소년의 의의
Ⅲ. 청소년 태권도장 프로그램 구성 방안
1. 중고등학교 청소년을 위한 태권도장 프로그램 구성 방안
2. 중고등학교 청소년을 위한 태권도장 프로그
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교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
참고문헌
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소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮잠 후
청소시
매월
4주차 금요일
매일
매일
매일
금
매일
월 수 금
매일
매일
매일
매일
매일
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장점은 제 의견만을 주장하지 않으며 융통성이 있는…
3. 지원동기 및 나의 전망
사람들은 인생을 살면서 항상 계획을 세우고 그 계획대로 실행…
4. 기타 취미 및 특기
대학 입학 후 마술 카페에 가입하여 지금까지 카페 활동을…
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등산을 가자고 한다면?
32.휴일날 출근하라고 한다면?
33.동료와 갈등이 생긴다면 어떻게 해결할 것인가?
34.기대하는 연봉 수준은?
35.만약 연봉이 자신의 생각보다 적다면 어떻게 할 것인가?
36.취미나 특기는?
37.부모님을 제외하고 가장
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나 꿈이 있다. 나의 꿈은 시인이었다. 그것을 이루기 위해 시를 썼다.
중·고교 때는 교지 등에서 활동했고, 교내 문예 장학생으로 활동했다.
나는 가끔 내 자신에게 묻는다. 시인이 왜 되려하냐고
그것은 다른 사람을 위무해줄 수 있기 때문이
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나요?
11. 앞으로 참여하고 싶은 복지활동이나 캠페인이 있나요?
12. 졸업 이후 어떤 사회복지사가 되고 싶나요?
Part 2. 기본 공통 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재
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나요?
11. 해양플랜트가 뭔지 알고 있나요?
12. 조파저항이 뭔지 알고 있나요?
Part 2. 기본 공통 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이 있나
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