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인사제도의 근본적 전환을 전제로 한다.
참고문헌
- 김영돈, 학교경영의 실제, 서울 : 익문사, 1991
- 박덕규 외 2명, 교원 승진 및 전직제도 개선 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1988.
- 윤종건, 학교경영의 전문성, 교육행정학연구 합본 3권,
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본인에게만 통보하기로 한 것이다. 이는 다른 유럽이나 일본의 경우와 다른점을 보이는데 일본은 승진인사, 부적격교사 판별에 활용하고 미국이나 캐나다 등도 보수나 성과급 등에 적극 활용한다. 그래서 우리나라의 개인에게 통보하는 방식
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승진규정 제21조), 피평가자에게 비공개이지만(교육공무원승진규정 제 26조), 새로운 교원능력개발평가는 절대평가이며, 본인에게 공개된다. 근무평정은 교장, 교감이 주관적이고 독단적으로 행하는 것이며 인사 승진과 연계되지만, 교원능력
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인사평가·승진 및 직무이동·교육·경력상담 등에 관한 다양한 정보들을 체계적으로 수집, 활용할 수 있는 정보시스템 구축이 필수적이나 여전히 경력개발 프로그램과 정보 시스템을 별개로 여긴다거나, 회사의 보상 및 승진기준은 연공서열
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본인, 학교장에게 통보
본인에게 만 통보
※ 평가자의 참여범위, 세부 평가방법, 평가지표 등 구체적 시행방법은 장학자료로 제시하는 ‘교원평가 시범운영 매뉴얼’을 참고하여 단위학교의 교원평가관리위원회에서 선택결정
< 별첨 >
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