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감각통합 훈련을 통한 자폐아의 심리 운동 및 부적응 행동의 개선에 관한 연구, 부산 : 부산 교육 연구원, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 감각통합의 의의
Ⅲ. 감각통합의 발달과정
Ⅳ. 감각통합과 운동
Ⅴ. 감각통합훈련과 자폐성아동의 치료
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통합 활동 의의
2. 자폐성 아동의 감각자극 유형
1) 전정자극
2) 촉각자극
3) 고유감각 자극
4) 시각 자극
3. 자폐성 아동의 감각통합 훈련 원리
4. 신체통합을 촉진시키는 놀이방법
1) 양측성 통합 촉진 놀이
2) 촉각 방위 개선 놀이
3) 발달
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의의
Ⅲ. 사회극놀이(소시오드라마)의 목표
1. 정화
2. 통찰
3. 역할훈련
Ⅳ. 사회극놀이(소시오드라마)의 기본요소
1. 실연자
2. 디렉터
3. 무대
4. 관객
Ⅴ. 사회극놀이(소시오드라마)의 인지발달
Ⅵ. 사회극놀이(소시오드라마)의
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훈련 프로그램의 적용
1) 적용방침
2) 감각통합 활동 프로그램 월?주별 적용
3) 교수?학습 지도 방법
4) 강화 자극 선정 계획
Ⅵ. 감각통합훈련과 정신지체아동
Ⅶ. 감각통합훈련과 자폐성아동
Ⅷ. 감각통합훈련의 방법
1. 전신 운동 실
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발달장애, 자폐증)의 모방행동
Ⅳ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 상동행동
Ⅴ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 대인관계
Ⅵ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 감각통합훈련
1. 전신을 이용한 운동을 실시한다
2. 아
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