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spasticity가 있는 환자들에게 비정상적이고, 환자의 적절한 운동수행을 방해하는지를 고려해야 한다. 치료사들은 또한, 만약 spasticity가 신경계손상의 일차적 혹은 이차적결과라면, 보상전략이 기능적 활동들을 할 수 있도록 할수있는지를 고려
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신경계, 대한신경정신의학회, 2007
배인규, 중추신경계 감염의 치료 원칙 및 최신지견, 임상내과, 2007
박찬웅, 중추신경계의 분화 및 발달과정에 관한 연구, 서울대학교, 1994
송철규 외 4명, 중추신경계 손상에 의한 경직의 이동형 측정 시스템,
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관한 작은 메모장
뇌성마비치료를 위한 정상발달 - 홍정선 저 : 군자출판사
뇌성마비 환자의 재활과 건강관리 - 한국재활간호학회 저 : 수문사
신경계 질환별 물리치료 - 박지환 저 : 현문사
질환별 물리치료 - SUSAN B.O SULLIVEN 저 : 영문출판사&
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관한 국제협약' 내용 중 교육관련 사항은 학교에서 다뤄야 한다. 따라서 논의와 동시에 어떻게 구체화할 것인가를 고민해야 한다.
총체적으로는 학교에서의 인권교육은 사회적 환경의 조성에 달려 있다. 이미 교육기본법 12조에서는 학습자
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관한 연구, 이화여자대학교, 1985
◈ 민열하 외 4명, 통증 간호사정을 위한 임상내용모델 개발, 서울대학교 간호과학연구소, 2011
◈ 박현순 외 1명, 임상통증의 측정에 관한 연구개관, 서울대학교 심리과학연구소, 1994
◈ 신우용 외 1명, 통증과
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