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청소년상담모형개발연구 I. 청소년대화의광장, 1995
노안영, 상담의 기본요소, 중앙적성출판사, 1997
이장호, 상담면접의 기초, 중앙적성출판사, 1994 1. 집단사회사업을 통한 실천방법
2. 청소년 분노조절 프로그램
3. 집단사회사업 실천방
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행동결과를 예측하기 어렵다. 위기에 압도되어 있는 청소년에게는 즉각적으로 개입하여 도움을 제공하는 것이 가장 중요하고, 개입을 위한 다양한 프로그램 개발이 필요하다.
참고문헌
김향초(2001). 가출청소년의 이해와 개입방법. 나눔의 집
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행동적으로 변화가 있기에는 보다 지속적이고 일관성 있는 사례관리와 모니터링, 그리고 후속상담이 필요하므로 이에 대한 연구방법도 함께 모색되어야 할 것이다. 나아가, 분노정도 및 분노조절 프로그램의 효과성을 측정하기 위한 많은 조
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위한 개입방법으로 활용될 수 있으며(Tarolla
et al., 2002), 흡연 및 금연 프로그램에서도 효과성을 입증하고 있다(Malchodi et al. 2003).
나아가 또래상담 프로그램은 청소년의 성교육 프로그램 및 성병과 에이즈 예방 프로그램,
그리고 약물남용 예방
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가출청소년에게 진정한 의미의 안식처가 되고 종합적인 서비스 제공하여 그들의 욕구에 맞는 프로그램을 실시하여야 한다.
V. 참고문헌
1. 김향초, 『가출청소년의 이해』, 학지사, 1999
2. 김성경, 『가출소녀를 위한 사회복지서비스 연구』,
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상담효과 검증을 위한 연구설계
1. 집단간 실험설계
2. 단일피험자 실험설계
3. 모의상담연구
4. 상담성과연구의 실제
제6장 상담성과연구의 다양한 전략과 메타분석
1. 상담성과연구의 다양한 전략
2. 프로그램 평가
3. 메타분석
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인지치료 이론의 인지재구조를 통한 행동변화를 역량강화의 클라이언트 강점 강화 등 다양한 이론을 실제 사례에 적용시킨다면 단편적인 이론적용으로 인한 클라이언트 문제 해결에 있어서의 문제점을 보완할 수 있을 것이다.
사람과 환경
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청소년정책연구원 연구보고서. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가출청소년이란
2. 가출청소년이 직면하는 문제
3. 가출청소년이 직면하는 문제에 대한 사례
4. 가출청소년을 위한 개입 방안
1) 부모교육 프로그램 강화
2) 가출생할 전환을
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4. 효과성 검증
5. 역할극
1) 가계도
2) 프로필
3) synopsis
※ 참고 문헌
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청소년학연구 제6권 제2호, 2013
김미영(2017).초등학교 학교사회사업의 필요성에 관한 연구.연세대학교 대학원석사학위논문.
강윤정(2015),“학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구”,서울시립대학교도시과학대학원 석사학위논문.
이희정(
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