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청소년의 가출
1) 가출청소년의 정의
2) 가출의 발생 요인
3) 가출청소년의 특성
2. 인지의 발달
3. 청소년 문제와 상담
4. 자기존중감(self-esteem)
5. 인지-행동 집단상담
6. 연구가설
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상자
2. 절 차
3. 프로그램
4.
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청소년을 위한 학교내 개인상담은 상담자원봉사자의 원조로 간간히 이루어지고 있으나 , 집단상담 및 프로그램은 미비한 실정이여서 이들을 위한 집단 프로그램의 개발이 요구된다. 심리극은 이러한 요구사항을 어느정도 충족시킬 수 있다.&
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인지행동모델의 주요개념
(1) 주관적인 경험의 독특성
(2) 협력적인 노력
(3) 자신과 타인을 위한 무조건적 관심
2. 주변이나 신문 기사 등의 사례를 들어 사회복지실천모델 적용 방안
1) 위기개입모델
2) 주변이나 신문 기사 등의 사례
3)
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위한 구체적 기술이 개발되지 못한 한계성이 있다.
참고문헌
설진화(2010). 사회복지실천 기술론. 양서원.
김기태(1995). 위기개입론. 대왕사.
김향초(2001). 가출청소년의 이해와 개입방법. 나눔의 집.
이영호(2008). 사회복지실천기술론. 공동체.&nbs
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행동과 같은 부정적 측면은 감소될 수 있다.
참고문헌
이영호, 사회복지실천기술론, 공동체, 2008.
전남련 외, 사회복지실천기술론, 학현사, 2008.
김기태, 위기개입론, 대왕사, 2008.
김은아, 가출청소년 미술치료 단일사례 연구-집의 이미지를 통
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집단상담 프로그램이 청소년 인터넷 중독예방에 미치는 효과」, 광운대학교 정보복지대학원 석사학위논문(2007).
노영희, 「게임중독아동의 자기통제력 향상을 위한 인지행동집단미술치료 연구」, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문(2
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행동주의적 이론
(2) 인지주의적 이론
2. 외국의 성폭력 가해자에 대한 인지행동치료 프로그램
3. 우리나라의 성폭력 가해자에 대한 인지행동치료 프로그램
4. 인지행동치료 프로그램 한계
Ⅲ. 과제중심 모델의 적용
1. 과제중
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청소년 행정체계 개선방안’
-보건복지가족부(2008). ‘청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사’ Ⅰ. 권익옹호
1. 권익옹호의 개념
2. 권익옹호의 청소년복지에의 적용
Ⅱ. 생태학적 관점
Ⅲ. 일반체계이론
Ⅳ. 인지행동이론
Ⅴ. 해
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위한 학교사회사업. 호서대학교 대학원 석사학위논문
10. 이영(2004).청소년을 위한 분노조절프로그램 개발 및 효과검증. 경성대학원 석사학위논문
11. 임소영(2003). 비행청소년을 위한 분노조절 프로그램의 효과성 연구. 연세대학교 대학원 석
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인지행동 집단 상담이 가출경험여고생의 재가출 충동과 자기존중감 및 비합리
적 신념에 미치는 효과] 경남대학교 교육대학원 석사학위청구논문
31. 신 경 일(1999) [폭력 청소년의 공격성 감소를 위한 공감훈련 프로그램의 효과] 대학상담연
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