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어로 기술하고 표현하게 함
2) 개념도입
▶ 탐색단계에서 아이들이 경험한 일들을 설명하거나 기술하기 위한 과학적 개념을 도입
⇒ 개념은 간단한 말에 의한 정의로서 도입하는 것이 아니라 분류나 계열화라는 조작을 통해 구성되고 이해되
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과학적경험적 증거들을 분석해 주고 있지는 못하지만, 적어도 ‘학교 중심 교육과정의 탐구’라는 새로운 제목을 설정하고, 이 분야의 근본적인 쟁점을 중심으로 본격적인 논의를 시작하게 되었음은 큰 의미가 있다고 생각한다. 비록 엉성하
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는 이러한 오류는 경험과 경험의 양상간의 ‘논리상의 선후’관계를 ‘시간상의 선후’ 관계와 혼동했을 경우 발생한다.
4. 나의 의견
넓은 의미에서 과학은 철학까지 포함하여 인간의 사고행위를 학문적으로 체계화시킨 것이라고까지 할 수
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Ⅰ. 서론
자연과학과 사회과학의 차이와 형성된 배경을 알아보고, 사회 과학과 사회복지학의 개념,이러한 사회복지학의 특징과 사회과학과의 차이점을 알아본다.
Ⅱ. 본문
1. 자연과학과 사회과학
일반적으로 과학은 경험과학(empirical scienc
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경험과학적 지식이어야 하고, 경험과학적 지식에 바탕을 둔 경험과학이다. 경험과학적 지식을 획득하기 위해서는 대상 혹은 현상에 대한 관찰, 비교, 실험과 같은 방법에 의한 과학적 접근 필요로 한다. 그러나 어떤 사회현상을 사회과학에서
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