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과정, 서울 : 대한교과서주식회사
교육부(1998), 제 7차 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호
남승인(1998), 초등학교 수학교육에 있어서 계산기 활용의 실제, 한국 초등 수학교육연구회 제22집
배종수(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평
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, 시스템을 운영하기 위한 시스템 소프트웨어와 문제 해결을 위한 응용 소프트웨어가 있음 1. 전자계산기의 개념
2. 전자계산기의 발달 과정
3. 전자게산기의 분류 및 응용
4. 중앙처리장치 (CPU)
5. 기억장치(Memory)
6. 입출력장치
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발달과정
(1) 알테어(Altair 8800)
(2) 애플II
(3) IBM PC
(4) CPU(Central Processing Unit)
(5) CPU를 최초로 생산한 회사 : 인텔(Intel)
(6) IBM PC의 변천
8.펜티엄 이름의 유래
9.미래형 컴퓨터
(1) Quantum Computer
(2) 뉴러 컴퓨터
(3) 인공촉감 시대 컴
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을 주고, 학습 보조도구로써 계산기나 컴퓨터를 효과적으로 활용하여 수업의 질을 개선해야 한다.
셋째, 학과의 역사적 발달과정을 소급해 봄으로써 수학적 사고의 인간적인 모습을 접해 보게 하여, 학습 동기를 유발하고 학습에 생기를 불어
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과정)의 목표
Ⅳ. 수학교육과정(수학과교육과정)의 기본 방향
1. 개인의 능력 수준을 고려한다
2. 수학의 기초?기본적인 지식을 충실하도록 한다
3. 학습자의 능동적인 학습활동 및 수학 학습에 흥미와 자신감을 갖도록 한다
4. 계산기, 컴
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