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정부의 통제성을 낮추고 지방정부 및 교원의 자율성을 강화시키는 장점도 있다.
Ⅶ. 교원정보소양인증제 관련 제언
최근 교원들은 교육정보화의 중요성과 필요성에 대하여 인정하고 있으나 내용이 복잡하여 무엇을 어떻게 얼마나 배워야 하
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정할 수 있을 것이다.
4. 실시장소
이 인증시험의 실시 장소는 각시도 교육청 단위에서 실시하도록 하고, 채점, 인증 자격증 교부 등은 주관 기관에서 하도록 한다.
5. 횟수
분기별로 1회 정도 실시하도록 한다.
Ⅶ. 교원정보소양인증제의 과제
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교원정보소양인증제 관련 제언
첫째, 현행 정보관련 능력 인증체제의 개선할 점으로는 평가의 내용이 직접 생활에 활용될 수 있는 현실성이 있도록 보완되어야 할 것이며, 기존의 정보관련 인증체제를 통합하여 일관성 있고 신뢰성 있는 새
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정보처리 기능사
정보처리 기능사 1급과 2급이 있다. 1급과 2급 시험과목은 동일하며, 필기 과목은 프로그래밍 일반, 전자계산기 일반, 자료처리 일반, 전자수학 일반이고 실기 과목은 정보처리 실무이다.
Ⅶ. 교원정보소양인증제의 평가와 활
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운영 방안을 마련하여 총 4가지 방안을 제안하였다. 현행 고등학교 정보소양인증제를 보완하여 추진하는 방안으로는 초중등학교를 단계화하여 연계하는 방안과 중고등학교를 별도로 운영하는 방안을 제안하였으며, 보다 전문화/등급화하는
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