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교육인적자원부(2001. 7). 지식정보화 사회에 부응한 교육여건 개선 추진 계획. 대통령업무보고자료.
교육인적자원부(2001. 8). 시도 부교육감 회의자료.
교육희망, 2001년 11월 7일자
김선종(1988). 교원의 수급정책, 한국교사교육, 제15호.
김현철(2000
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교원수급정책을 진행하지 못한채, 교육과정 시행을 결정하고, 학급당 인원감축을 시한부로 못 박고 여기에 ‘교원수급’을 갖다 맞추는 꼴이 되었다.
평준화를 골간으로 ‘교육의 기회균등’을 유지하고, 재정투입을 경제규모에 걸맞게 늘
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교육실습의 부실
3. 교사양성기관의 교육여건 미흡
Ⅲ. 교사양성체제의 발전방향
1. 교사의 질적 수준 향상
2. 교육과정 운영의 내실화
3. 교사자격제도의 개편
4. 교사임용제도의 개선
5 "교사양성기관 설립․운영규정" 제정
Ⅳ. 결
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정책의 변천과정
1) 초등교원의 양성 임용
2) 중등교원의 양성 임용
2. 교원양성 임용정책의 주요 현황
1) 초등교원 양성기관
2) 중등교원 양성기관
3. 문제점과 쟁점
1) 교원수급의 불균형
2) 교원 유인체제의 미흡
3) 교원양성교육의
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교육주체별 입장 분석, 교육의 경쟁력 제고 측면에서 본 한국교육의 과제, 한국교육개발원, 2005.
주삼환, 우수교원 확보를 위한 교원평가 방안, 교육연구논총, 2005.
최준렬 외, 교원평가의 합리적 모델 개발에 관한 연구, 교육부정책연구과제,
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