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교육 활동에 적극적인 참여율을 보여야 하며 그러한 참여 활동 속에서 긍정적이고 효율적인 교육방식을 이용할 수 있어야 할 것이다.
4. 참고문헌
남궁지영(2012). 학교 교육 실태 및 수준 분석: 1~3주기 초·중·고등학교 종합 분석 연구. 한국교
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한다. 예를 들어 프랑스의 중등학교에서는 교과지도를 주로 하는 교원 외에 교무만을 전담하는 교무교원, 문제학생들을 돕는 심리 치료사 등으로 분업화 되어있다고 한다.「교육학개론」, 강선보김정환, 2006
이러한 제도의 개혁과 교사의 학
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교육 방식과 하이퍼미디어 학습이 이루어지는 '작은 정보화 사회'로서 학교가 기능할 수 있게 된다.
또한 학교 조직 풍토도 고객 중심, 팀 중심 조직으로 바뀌고 학교 운영 방식도 중앙 집권적 권력 구조보다 분산적 통제 방식으로 변화하게
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⇒ 2011년 4월 현재 전국 6,598개 유초중고등학교의 13,679개 일반학급에 14,741명의 특수교육대상학생이 배치되어 통합교육을 받고 있음
< 특수교육대상자의 일반학급 배치 현황 > (2011. 4. 1 현재)
구분
학교수
학급수
학생수
유치원
1,119
1,481
1,6
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초중고등학교 현장에서 실행된 봉사활동 및 봉사학습의 내용, 효과 및 과제, 한국특수교육학회, 특수교육학연구, 2015.
백주하, 여가활동 참여자의 여가제약이 여가제약협상과 레크리에이션 전문화에 미치는 영향, 경기대학교 대학원 박사학
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