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편성은 해금, 피리2, 장구, 북, 대금이다.
가음데에 중여음이 들어가있다.
교수님 한 학기동안 고생하셨어요 Ⅰ. 국악의 갈래
1. 역사적 분류
2. 연주법에 따른 분류
Ⅱ. 한국의 기보법
1. 정간보(井間譜)
2. 오음약보(五音略譜)
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국악교육 길라잡이, 문화마당 아리수 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국악(한국전통음악)의 개념
Ⅲ. 국악(한국전통음악)의 구성요소
1. 율명(음이름)
2. 기보법
1) 율자보
2) 공척보
3) 약자보
4) 육보
5) 합자보
6) 정간보
7) 오음약보
8) 연음표
3. 시
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국악교육)의 제고 방향
1. 민요교육의 중요성
2. 전통음악 학습지도 요령
1) 정간보(井間譜) 지도
2) 시김새 표현 지도
3) 율명으로 부르기(律名唱)
4) 메기고 받아 부르기
5) 장단 치며 부르기
6) 국악기 반주에 맞추어 부르기
7) 서양음악식
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2. 장단 익히기 - 장단카드?정간보 연주방법
3. 장단익히기(인사장단, 굿 거리, 세마치, 자진모리)
4. 장단치며 노래부르기 - 가사변형, 그림악보, 춤 사위
5. 전통의 소리 듣기
Ⅶ. 국악교육(한국전통음악교육) 관련 시사점
참고문헌
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정간보 및 리듬악기 가락보를 활용한다. 전통악기를 다루어 보고 우리가락에 대한 자연스러운 반응과 몸짓이 하나가 되었으며 전통음악에 대한 친숙함과 자신감, 우리가락을 이해하는 마음이 향상되었다.
그림자료를 활용한다. 국악동요에
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감상 능력 및 판단 능력 등 심미적 안목을 갖게 하여야 한다.
Ⅳ 요약 및 결론
지금까지 대부분의 음악교육 활동들은 외국의 음악교육방법론을 비판적 수용하기보다는 그대로 답습하여 온 경우가 많았었다. 살펴본 바와 같이 하나의 방법론
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