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시민사회화 수준이 비교적 낮은 것은 우리 사회의 가장 상층부에 있는 부모들도 자녀들에 대한 민주 시민 교육에는 소홀하다는 것을 보여주는 것이다.. 한편 강북 학생들의 경우 여러 문항에서 정치적으로 소외된 모습을 보여주었다. 이와 같
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시민운동을 만들어 나가야 할 과제가 우리를 기다리고 있다.
Ⅷ. 결론
사회과교육은 민주시민양성을 목표로 한다. 그런데 민주시민의 자질과 능력을 기르기 위해서는 우선 현재의 시민사회는 어떠하고 바람직한 시민사회는 어떤 사회여야 하
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민주적 제도가 실질적으로 작동되기 위해서는 민주주의와그 제도에 대한 충분한 이해를 전제로 민주주의 제도를 작동시킬 수 있는 유능한 시민이 필요하다. 그러나 사람들은 처음부터 민주시민이라는 정체성과 자질을 가지고 태어나는 것이
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정권을 이양했다면 역사적인 평가가 지금보다는 좋았을 거라는 아쉬움이 남는다.
참 고 문 헌
한국대통령평가위원회·한국대통령학 연구소, 한국의 역대 대통령 평가, 조선일보사, 2002.
로버트 올리버, 황정일 옮김, 이승만 -신화에 가린 인물
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지도자와 리더쉽
1)리더쉽의 의미
2)리더쉽의 접근방법
3)리더쉽의 유형
3. 한국의 지도자 리더쉽
박정희 부터 김대중
4. 21C한국사회에 필요한 리더쉽의 자질
1)국민과의 일체감
2)용기와 결단력
3)반대의견의 수용
4)국제적 감각
5.결론
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시민사회론」서울 : 법문사 2003
김기옥, 「지방정부론」 서울 : 법영사 2005
김병준, 「한국지방자치론 :지방자치자치행정자치경영」서울:법문사, 2002
이달곤, 「지방정부론」서울: 박영사 2004
양현모, “지방자치단체 행정협의회 기능 활성화
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시민참여에 관한 연구」. 서울: 한국형사정책연구원.
표창원.(2003). 「경찰개혁의 방향과 과제」. 서울: 사법개혁국민연대 세미나 발제문.
2. 논문
김용환.(1998). 지역사회경찰활동의 구체적 활동모형 개발에 관한 연구. 「치안 연구소 연구보고
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민주화 운동의 갈등 전개 상황
1. 4월 혁명과 민주주의
2. 박정희 군부정권과 반독재투쟁
3. 광주민중항쟁에서 6월 민주항쟁으로
4. 민주주의의 진전
Ⅲ. 갈등의 근원 : 한국 사회의 구조적 특성
Ⅳ. 갈등의 촉발 : 한국 시민사회의
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시민참여」, 서울: 대왕사, 1983.
백완기, 「한국의 행정문화」, 서울: 고려대학교 출판부, 1982.
유종해, 「현대행정학」, 서울: 박영사, 1990.
이승종, 「민주정치와 시민참여」, 서울: 삼영사, 1993.
임성한, 「관료제와 민주주의」, 서울: 법문사, 1
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위한 개선방안
① 대통령 일인 중심의 통치구조를 개혁
② 행정부의 관료제도 개혁과 정당 개혁
③ 언론의 개혁
④ 정경유착과 관경유착의 근절
⑤ 전자민주주의와 전자정부
⑥ 시민의 자발적인 참여
< 결 론 >
<참고문헌>
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기본 소양이 필수라고 생각하기 때문이고, 비록 대학에 진학하지 않고 곧바로 사회로 나가는 학생들에게는 올바로 사회에 적응함과 동시에 민주시민으로서의 역량을 갖추기 위해서는 무엇보다도 학교 현장에서의 올바른 윤리교육이 필요하
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자질(덕목) 세 가지를 제시하고, 본인이 그 자질(덕목)을 함양하기 위해 기울인 노력과 그 성과를 기술하시오. (구체적 상황, 본인이 취한 생각과 행동, 그에 따른 결과, 주변의 반응 등을 구체적으로 적시하시오.) (100자 이상 ~ 1,000자 이내)
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권위주의적 모습을 내세우기 보다는 눈높이를 낮추면서 아이들의 입장에서 항상 바라보는 노력들을 끊 임없이 반복해 나갈 것입니다. 또한 대학 시절부터 저만의 차별적인 교재와 교수법을 차분히 쌓아 온 것처럼 앞으로 주어진 현실을 스스
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민주화를 추구할 수 있는 전문가로 거듭날 수 있도록 최선을 다할 것입니다.
3.졸업 후의 계획 및 기타사항
정책과학대학원 학업 후에는 새롭게 전개되는 미디어 시장 전문인으로 정보시대에 맞는 언론 전문인으로 활동해 나갈 것입니다. 그
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시민 운동단체에 들어 정치학의 연구를 활용해 보고 싶습니다. 또 원격 민주주의 시대에 필수적인 컴퓨터도 기술과 정치적 이론을 병행해 공부할 생각입니다. 또 군사적, 정치적 강국에서 경제적 강국의 면모도 지녀 가는 중국의 말도 배워볼
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