|
역사교육내용 조직방법 [역사교육 연대기적 방법, 역사교육 역연대기적 방법, 역사교육 분야사적 방법, 역사교육 주제중심적 방법, 역사교육 문화권적 방법, 역사교육 분절적 방법, 역사교육 사회과학적 방법]
1. Introduction
역사교육내용
|
|
|
내용등급제는 많은 문제점을 안고 있는 규제시스템으로서 인터넷상에서의 내용규제시스템으로 적절하지 못하다고 판시하였다는 점이다. 즉, 위 판결은 그 사실인정에서 CDA가 형사적 제재가 적용되지 않는 선의의 항변(Good Faith Defense) 사유로
|
|
|
4세 내용
만 5세 내용
돌ㆍ물ㆍ흙 등 자연물에 관심을 갖는다.(유아 주변에 있는 돌이나 물, 흙과 같은 자연물에 관심을 가지고 오감을 통해 탐색하는 내용이다.
돌ㆍ물ㆍ흙 등 자연물의 특성과 변화를 알아본다.(유아가 주변에서 경험하게 되
|
|
|
메시지의 내용 뿐 아니라 그 ‘관계’적 측면이 강조된다. 따라서 국어교과와 달리 가정교과에서는 듣는 사람-말하는 사람 사이의 관계의 측면을 강조하고 있다. 즉 말과 글은 단지 화자와 청자 간의 정보 전달에 그치는 게 아니라 ‘관계’
|
|
|
내용도 세분화하여 아동포르노, 과도하게 폭력적이거나 성적으로 폭력적인 자료 등은 금지 컨텐츠로 분류하고, 금지 컨텐츠로 분류될 실질적인 가능성이 있는 것은 잠정적인 금지 컨텐츠로 취급할 필요가 있다.
3. 기술적 규제의 강화
법적
|
|
|
틀림없다. 그렇다면 엄격하게 디자인된 인터넷 내용등급제의 바람직한 실시형태를 대안으로 채택할 필요가 있다고 생각한다. 인터넷 내용등급제의 바람직한 실시형태가 아닌 다른 형태의 내용등급제는 그것이 어떤 형태의 것이든 본래 의미
|
|
|
내용규제의 과제와 대안 모색
인터넷상의 표현에 대한 정부의 직접적인 규제에서 발생하기 쉬운 표현자유 침해 논란을 불식시키고, 공개성과 자율성에 기초하고 있는 인터넷의 장점을 최대한 살리며, 국제적 공조를 효과적으로 도모하고, 급
|
|
|
공자의 Contents와 내용등급 태그(PICS label)을 이용하여 사용자가 설정한 내용등급에 따라 정보를 여과한다.
※ PICS label(content label, rating, content rating)
- 문서내용에 관한 정보를 갖고있는 꼬리표
- 등급정보, 검색정보, 지적소유권 등의 정보를 표
|
|
|
내용한 정보 내용에 노출되지 않도록 할 것을 촉진하고 있다. 또, 등급 시스템의 개발과 촉진에 대해서도 관여하고 있다.
3. 독일
CompuServe는 뉴스 그룹에서 아동 포르노와 다른 불법 내용의 접속을 제공했다는 혐의를 받고 독일의 사법당국으
|
|
|
용규제가 국가 주도로 시행되어 왔으며 현재도 그러하다는 점, 앞에서 보았듯이 영화는 물론이고 가장 자유로워야 할 공연예술에 대해서도 최근까지 정부기관이 직접 검열을 시행해 왔었고 이런 경험이 암묵적으로 현재의 내용규제기관에
|
|
메뉴펼치기
