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불건전 정보규제의 필요성, 서울대학교 행정대학원 정보통신정책과정 정책토론회, 인터넷 활성화에 따른 불건전 정보 규제에 대한 찬반 논의, 1997
민경배, 인터넷 사전검열제도와 내용등급제, 정보통신자료집
심재무, 사이버음란물에 대한
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등급제와 선별차단 제도들이 인터넷 표현의 자유를 불태우는가
박성호(2001), 인터넷 내용등급제와 표현의 자유, 민주사회와 변론
안동근, 인터넷 내용등급제의 해외현황과 국내도입의 필요성
정보통신윤리위원회(1995), 인터넷 불건전정보
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불건전정보에 대한 청소년보호대책 논의, 1999
토론회자료, 정보통신윤리위원회와 인터넷내용등급제, 무엇이 문제인가, 2002
황승흠·황성기, 인터넷은 자유공간인가?, 커뮤니케이션북스, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷 청소년유해정보의 접근
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불건전정보 규제방안, 정보통신정책연구
정보통신부(2001), 정보화에 관한 연차보고서
청소년 유해 매체 관리, 규제를 위한 법적 장치연구, 형사정책연구, 제 8권, 제 1호(봄)
토론회자료(2002), 정보통신윤리위원회와 인터넷내용등급제, 무엇이
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불건전 정보규제의 필요성, 서울대학교 행정대학원 정보통신정책과정, 1997
박성호 / 인터넷 내용등급제와 표현의 자유, 민주사회와 변론, 2001
백영균·설양환 / 인터넷과 교육, 서울 양서원, 1997
유의선 외 / 온라인상의 불건전정보 규제방안,
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내용등급제와 우리나라에서의 적용가능성, 황성기, 법과 사회, 2000
저작법권상의 연예인의 법적 보호, 최정환, 법과 사회, 2000
인터넷상의 표현의 자유에 대한 규제, 정영화, 세계헌법연구 제6호
정보법령에 관한 법이론, 정영화, 세계헌법연구
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정보통신윤리 관련 홈페이지
16-3. 인터넷 윤리교육을 받은 내용이 무엇입니까?
① 네티켓 ② 올바른 언어사용 ③ 인터넷 중독성 ④ 정품 소프트웨어 사용
⑤ 개인정보 유출방지
17. 인터넷을 사용하는 윤리교육이 어느 시기에 가장 필요하다고
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1. 서 론
1) 연구의 필요성 및 목적
2) 연구의 방법 및 구성
2. 이론적 고찰
1) 정보화 사회
2) 정보통신 윤리교육
3. 정보화 사회의 역기능
1) 프라이버시의 침해
2) 지적재산권 침해
3) 불건전 정보유통
4) 컴퓨
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정보공개제도가 그 본래의 의미를 지니지 못할 것이다.
3. 비공개 사유규정의 명확화
정보공개법은 제7조에 비공개대상 정보에 대하여 규정하고 있다. 총 8개의 항목으로 규정되어 있는데 대부분의 내용이 막연하고 추상적이다. 따라서 정보
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정보공개제도가 그 본래의 의미를 지니지 못할 것이다.
3) 비공개 사유규정의 명확화
정보공개법은 제7조에 비공개대상 정보에 대하여 규정하고 있다. 총 8개의 항목으로 규정되어 있는데 대부분의 내용이 막연하고 추상적이다. 따라서 정보
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정보 자기소개서,한국고용정보원 지원한동기,한국고용정보원 입사후포부,한국고용정보원 신입
1.한국고용정보원에 지원한 동기와 입사 후 기여방안에 대해 기술하십시오.
2.지원분야의 직무수행을 위해 그동안 준비한 내용과 역량에 대
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역량기술서
<지원직무와 관련된 활동/경험/수행 내용, 본인의 역할 및 구체적 행동, 주요 성과에 대해 구체적
으로 기술> (최소 200자 ~ 2000자 제한)
정보과학세미나를 개최하여 다양한 정보를 습득하고 배우는 정보공유의 장을 만들었
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정보통신기획평가원과 ‘ICT 연구개발 업무협약 맺다’)
- https://www.fnnews.com/news/202211071808342819
(정보통신기획평가원이 향후 1~2년 내에 부각될 트렌드 변화에 대한 ‘2023 정보통신기술 10대 이슈’ 선정 키워드) 아래 내용과 연관된 내용
- https:/
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내용 외 항목 - 귀하의 성장과정을 간략히 작성하시기 바랍니다.
5.자기소개서 내용 외 항목 - 귀하가 살아오면서 힘들었던 경험을 3가지 이상 기록하고 그 중 가장 힘들었던 것은 무엇이었으며, 그 과정을 통해 배운 것은 무엇인지 작성해 주
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매력을 느꼈습니다.
‘정보통신기술’ 누군가에게는 처음 듣는 내용일 수도, 누군가에게는 익숙한 내용일 수도 있습니다. 국내 유일 정보통신기술 연구 개발 전담 기관인 귀사에 입사하여 정보통신기술에 대한 낯선 인식을 타파하여 신규 인
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