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문제”, (외교안보연구원. 1995.02.15)
서동만, 『한반도 평화 보고서』, 한울아카데미, 2002.
신정현, 『북한의 통일정책』, 을유문화사, 1989.
신정현,『북한의 외교정책』, 경희대 출판국, 1988.
이기종,“북한의 대남정책 결정요인과 전망”,「국
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통일정책의 변화 요인. 고성준 외. 『전환기의 북한 사회주의』. 서울: 대왕사.
최 성, 1996. "김정일 정권의 대남정책 분석 및 올바른 대북정책의 방향." 『한국동북아논총』 . 제1집. 한국동북아학회.
허만호, 1996. "북한의 협상행위의 특징: 이
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통일」오름
이종석, 1998, 「분단시대의 통일학」 한울
이문석,1993,「남북한 통일정책 비교와 한국의 통일정책 발전방향 연구」
구영록, 임용순 공편,1993,「한국의 통일정책」,나남
정봉화,2005, 「북한의 대남정책」한울
기타
네이버 백과사전
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통일문제 이해』, 서울 : 통일교육원, 2003.
이상근,『정신전력 연구』, 서울 : 국방대학교, 2003.
정욱식,『2003년 한반도의 전쟁과 평화』, 서울 : 이후 출판사, 2003.
정현준, 『북한의 대남정책 특징』, 서울 : 통일연구원, 2002.
논문
박헌옥, “최
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대남정책 변화요인과 방향 연구, 1994~1998: 북한 국내정치와 대남정책과의 상관성을 중심으로,” 안보학술논집, 국방대학교안보문제연구소, 1998.
허문영, “북한통일정책,” 북한연구, 21집, 1995.
허문영, “통일정책,” 김영수 외, 김정일시대의
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정책과제”, 1993, 한국무역협회, “무역연감”, 2003
KOTRA, “2002년 북한의 대외관계 전망: 경제관계를 중심으로”, 2003
대한광업진흥공사, http://www.kores.or.kr/
대한무역투자진흥공사, www.kotra.co.kr
통계청, http://www.nso.go.kr/
통일문제연구소, www.kore
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왕래현황(금강산 관광객 제외) ------- 14
<그림 Ⅲ. 2> 금강산 관광 후 통일문제에 관한 인식 변화 (%)-------- 18
<그림 Ⅳ. 1> 한반도의 동북아 물류중심 국가 건설을 위한 철도계획 --22
<그림 Ⅴ. 1> 남북 경제협력 활성화 방안 ---------------------25
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정책
제3절 문화예술, 문화산업의 조직체계
제3장 북한 애니메이션의 제작환경 및 특징
제1절 북한 애니메이션의 제작환경
제2절 북한 애니메이션의 특징
제4장 남북한 애니메이션의 교류협력 현황
제1절 남북한 문화예술 교
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특징
제3장 북한의 인력개발 체계
제1절 행정 및 지도체계
제2절 연구 및 교육기관
제3절 인력 개발 실태와 문제점
제4장 농업인력 개발을 위한 협력 사례
제1절 중국과 대만의 협력 사례
제2절 동서독의 협력 사례
제3절
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Studies, Vol. 26, No. 2, 1998.
Lall, S., Learning to Industrialize, Basingstoke: Macmillan, 1987. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 과학기술 협력의 필요성
Ⅲ. 과학기술 협력의 원칙, 대상 및 방식
Ⅳ. 최근 과학기술 도입의 사례와 특징
Ⅴ. 남북한 과학기술 협력 방안
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나 자원 분배 문제 등이 통일 과정에서 어떤 역할을 하는지를 고민하며, 통일 이후의 사회적 통합 방안에 대한 기본적인 이해를 쌓을 수 있었습니다. 이와 같이 다양한 전공 과목들은 통일안보정책학과에서 학습하고 연구할 주제에 대한 기초
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논의하고, 군사전략 과목을 통해 국가 방어 및 전략적 의사결정 과정에 대해 깊이 있는 통찰을 얻고 싶습니다. 통일정책 과목은 한국의 통일 문제를 다각적으로 분석하여 실질적인 대안 모색에 기여하고, 외교커뮤니케이션 수업을 통해 효과
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통일을 접근함으로써 남북이 진정으로 하나 되는 방안을 모색해 나간다면, 통일은 머지 않은 시기에 분명히 이루어질 수 있다고 생각해 본다. 서론
1. 정책․사업의 동향 및 전망 포함
본론
1. 정책사업 목표
2. 추진전략, 수
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문제의 다각적 분석에 도움이 될 언어 능력을 갖추고 있습니다. 국제 관계에서의 다양한 문화적 이해를 바탕으로, 통일 정책 분야에서 주요한 역할을 수행할 수 있도록 끊임없이 노력할 것입니다. 1.진학동기
2.자기소개
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나갔으면 하는 간절한 바람이다.
【참고문헌】
이현천 외, <2005학년도 대학입학 전형계획과 향후 방향>, ≪제11회 대학교육 정책포럼≫ , 한국대학교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 現대학 입시전형의 특징
2. 문제점
Ⅲ. 결론
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