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13:50~13:55)
동화의 푸푸의 가족이 나뭇잎을 가지고 한 활동을 회상하며 앞으로 할 활동을 소개한다.
- 푸푸의 가족은 숲속에 나뭇잎을 가지고 무엇을 했나요?
- 왕관만들기, 낙엽그림그리기요.
- 나뭇잎으로 무엇을 만들 수 있을까?
- 그래요. 오
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계획안 (언어영역)
주 제: 나와 가족
대그룹 활동
활 동 명
이야기 나누기 (엄마)
활동일시
2008년 5월 20일 화요일 10:20 11:00
활동목표
엄마에 대해 이야기해보고 엄마의 역할을 알고 엄마의 사랑을 느껴본다.
활동자료
엄마 그림, 립스틱, 펜, 거
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지도
모래 위에 그림 그리기
-모래를 평평하게 하기
-도화지 그리기
-흰 모래 뿌리기
-그리고 싶은 그림 그리기
:산, 바다, 곤충, 동물 등
‘가위 바위 보 ’ 놀이
-‘가위 바위 보 ’ 하여 계단 오르기
자전거 타기
모래놀이
-돌맹이와 풀로 케
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동화 들려주기
음악감상
‘구리와 구라의 빵만들기’그림책으로 동화를 들려준다.
음악 : 페르시아의 시장
5:00-6:30
오후
실내자유선택활동
· 푸른마루(유희실) 에서 뛰어놀기
· 비디오 시청및 자유선택 놀이
6:30-7:30
귀가지도 및
조용한 놀이
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아기 곰은 엄마 품에 안겨 꿈을 꾸었어요.
*심화과정: 곰들이 활동하는 모습과 겨울잠을 자는 모습을 담은 동영상이나 사진 자료 제시하면 더욱 효과적이다.
평가단계
* 동화책의 내용이 창의적인 동작으로 표현되었는가?
* 북소리의 템포에
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분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안.
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