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문헌
최신 정신간호학 개론 & 각론 <정담출판사>
정신건강 간호학 上 <현문사>
최신정신의학 제4개정판 <일조각> 1.정신분열병의 정의
2.정신분열병의 원인
3.정신분열병의 유형
4.정신분열병의 임상증상
5. 진단
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문헌고찰]
1. 정신분열형 장애의 진단 기준(DSM-Ⅳ)
2. 위험요인 -발병 원인에 대한 위험요인
3. 유 형
1) 정신분열병
(1) 해체형 정신분열병(disorganized type)
(2) 긴장형 정신분열병(catatonic type)
(3) 편집형 정신분열병(paranoid type)
(4) 미분화형
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문헌
- KIMS 의약정보센터
- 이광자 외(2011). 정신간호총론. P. 229~270. 경기도 : 수문사
- 도복늠 외 (2012), 최신정신건강간호학, 정담미디어
- 성미혜 외(2013). 간호과정. P. 176~ 274 서울 : 정문
- 정신건강간호학(2013). 이경희 외. 퍼시픽북스 1. case
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정신간호총론. 수문사. 2001
4. 하양숙 외. 정신간호학. 현문사. 1996
5. 간호진단과 계획. 서울대학교 출판부.
6. http://www.psylove.co.kr
7.http://www.kimsonline.co.kr/ Ⅰ. 서론
A. 연구의 필요성
B. 연구대상 및 방법
Ⅱ. 본론
A. 문헌고찰
1. 정의
2. Ep
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정신치료
정신치료에는 치료자와 환자의 정기적 대화가 포함되는데 그 주된 주제는 현재나 과거의 문제, 경험, 생각, 감정, 대인관계 등이 된다. 정신분열병 환자들은 치료자와 자신들의 경험을 함께 나누고 자신의 문제에 대해 이야기하게
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지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
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고찰』. 이화여자대학교 교육대학원 석 사학위 논문
양경희 (1997). 『21세기를 위한 열린 아동미술교육』. 학지사
엘레나 보드르바 데보라 J 리옹, 김억환박은혜 공역. 『정신의도구 : 비고츠키 유 아교육』. 이화여자대학교 출판부
오문자 (200
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문헌고찰
1. 간호사의 교대근무
2. 교대근무의 유형과 신체적 증상
3. 교대근무로 인한 정신적 증상
4. 근무만족도
Ⅲ. 연구방법
1. 설계
2. 연구대상자
3. 연구도구
4. 자료수집방법
5. 분석방법
6. 연구의 제한점
Ⅳ. 연구결과 및 고
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자료수집방법
5. 분석방법
6. 연구의 제한점
Ⅳ. 연구결과 및 고찰
1. 연구대상자의 인구사회학적 특성
2. 연구대상자의 근무관련 특성
3. 대상자의 신체적 특성
4. 대상자의 정신적인 특성
5. 근무만족도
Ⅴ. 결론 및 제언
<참고문헌>
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및 절차
5) 자료분석방법
3. 연구결과
1) 대상자의 일반적 특성
2) 대상자의 분노표현방식 분석
3) 실습 스트레스와 임상수행능력
4) 분노표현방식에 따른 실습 스트레스
5) 분노표현방식에 따른 임상수행능력]
4. 결과 및 제언
5. 참고문헌
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정신분열병과 비슷하다
(2) 남녀 성비 :Ⅰ형 양극성 장애 유병률은 남성 = 여성
(3) 발병 연령 : 30대 후반기에 잘 나타나는 편이며 가족력이 20%이다.
(4) bipolarⅠdisorder는 진단적 편견의 영향을 배체할 수는 없으나, 보다 높은 사회경제적
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문헌
1. 주텍스트
방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴
2. 그밖의 참고문헌
서양철학의 어제와 오늘, 전두하 저, 정훈출판사, 1992, 서울, p.74 ff
서양철학과 비판정신, 강대석 저, 학문사, 1997, 서울, p.191, 18
근대철학사-데카르트에서
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문헌 고찰, 실험 및 조사를 통한 현장 데이터 수집 등을 통해 다양한 연구 방법을 활용할 것입니다. 연구 일정은 1년을 기준으로 문헌 고찰, 실험 설계, 데이터 수집 및 분석, 논문 작성 등의 단계를 포함하여 세부적으로 계획하였습니다.
4. 예
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학습능력을 촉진하는 방법을 모색할 것입니다.
- 연구논문 작성: 교육대학원에서의 연구를 토대로 학위 논문을 작성하여, 학문적인 성취를 달성합니다. 연구 주제를 선정하고 문헌들의 고찰을 실시하며, 실험 결과를 분석하여 연구 결과를 제
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문헌 고찰을 통해 선행 연구의 한계점을 파악하고 이를 개선할 수 있는 방법을 찾아내었습니다. 실험 및 조사 결과를 창의적으로 해석하여 새로운 인사이트를 도출하였습니다.
프로젝트의 최종 단계에서는 창의적인 발표 방식을 통해 연구
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