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감
※한 학생이 현미경으로 관찰할 동안 나머지 학생들은 식물도감을 보고 해캄의 서식지와 먹이 등을 찾아봅니다.
★해캄 동영상(800배 확대)
※ 판서계획
<학습문제> 1.생김새
물에 사는 작은 생물(해캄)의 생김새와 2. 특징
살아가는 환
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환경과 관련지어 설명할 수 있다.
중
실체 현미경이나 돋보기로 물에 사는 작은 생물의 생김새와 색깔, 크기 등을 관찰하고, 그 특징을 나타낼 수 있다.
하
실체 현미경이나 돋보기로 물에 사는 작은 생물을 관찰하나, 그 생김새와 색깔, 크기
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작은생물’ 단원의 수업 실태 분석】, 최도성, 최규식외
▶【작은 생물 단원에 대한 초등학생들의 사고행태】, 박종철, 대구교육대학교, 1999년
▶【포트폴리오 개발 수업에서의 학생들의 실태와 문제점-'작은 생물'단원을 중심으로】, 대구
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물벼룩을 관찰하도록 하겠습니다.
S:해캄이요.
S: 초록색이고, 뭉쳐있어요
S: 고여있는 물이요.
※ 판서계획
학습 목표
물에 사는 작은 생물의 생김새를 관찰하여
작은 생물이 살아가는 환경의 특징을 예상할 수 있다
【활동1】 눈으로 관찰해
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하기
<활동 2> 도구를 사용하여 관찰하기
<활동 3> 물에 사는 작은 생물 정리하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
도구를 바르게 사용하여 해캄을 관찰하고, 생김새와 특징을 알 수 있으며 각 생
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