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프로그램 사업이다. NTTP는 교육과정, 교수-학습, 평가 및 학생상담 전문가로서의 교사를 양성하고 지원하기 위한 프로그램 사업으로 크게 교직성장 NTTP, NTTP 연수원학교, NTTP 교원 연구년제 운영, NTTP 교과교육 연구회 지원으로 구분해볼 수 있
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차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 미국 과학교사 연수 프로그램 개발 방향
Ⅲ. 아이오와 취타쿠와 프로그램
Ⅳ. 아이오와 취타쿠와 프로그램의 STS 교수방법 연구
V. 아이오와 취타쿠와 프로그램 과학교사의 반성적 사고 연구
Ⅵ. 시사점
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미국 교원 정책 개혁, 서울 : 교육과학사
이종재 외(2000), 교육의 수월성을 추구하는 영국의 교육정책, 교육정책연구, 교육인적자원부
이병진(2002), 외국의 교원연수제도, 우리교육 Ⅰ. 미국 애리조나 주 TPDP 교원연수(교사연수) 프로그램
1.
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교사교육을 강조하고, Keith(1987)는 교사교육 프로그램을 편성하는 데에 일선 학교의 구조와 조직을 고려하는 상호작용체계(interactive framework)를 제안하고 있다. 국내에서도, 중등영어 교사훈련과 연수제도에 관한 연구(박상옥, 1983, pp.29-48; 조명
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연구.
연구논집. 9. p192-213.
수학 과학
배영부 한창수(2005). 초등과학 교육에서 과학적 창의성 신장을 위한 학습에 관한
연구. 한국초등교육. 16(1). p109-133.
서혜애(2004). 창의성 계발 과학 교육을 위한 한국-이스라엘 과학교사 연수 프로그램의
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