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에 '인상 해돋이' 란 제목으로 출품되었던 작품이다.
당시의 그림은 낭만-자연-사실주이로 이어져 오던 시기로 대상을 있는 그대로 세밀하게 그리던 풍이 유행하던 시기였고, 따라서 거친 붓놀림과 자유분방한 필치로 그려진 모네의 이 작품
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았습니다.
25'
10'
→다양한 재료 활용
(색지, 색연필, 사인펜 등)
정리
정리 및 차시 예고
■ 배운 내용 정리
이번 시간에 무엇에 대해 배웠나요?
미술관에서는 어떻게 행동해야 할까요?
■ 차시예고
다음 시간에는 무늬 꾸미기에 대해 배우도
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꾸미기 학습지도 방안, 사향미술교육논총 5집
임영방(1986), 누구를 위한 환경조각인가?, 계간미술 봄
황록주 저(2003), 내 사랑 미술관, 서울 : 아트북스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경미술의 개념
Ⅲ. 환경미술의 연혁
Ⅳ. 환경미술의 창시자
Ⅴ
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미술관 꾸미기
(5) 다른 전시회의 관람 계획 세우기
(6) 인터넷을 통한 미술관 방문 및 수업 시간에서의 활용(미술관에서의 수업 내용과 관련 있는 요소를 인터넷을 통하여 검색)
Ⅴ. 박물관교육과 지역화교육
1. 교육과정 운영의 지역화의 의미
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미술관 교육의 방법연구〉, 미술교육논집
제8호, 1999, 한국미술교육학회, 서울.
김영방 〈우연의 효과를 이용한 표현력 신장과 흥미도에 관한 연구〉,
한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1993, 충남.
지두현 〈미술활동이 유아의 창의성
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