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교육 동반자로서의 역할을 인식한다.
부모와 자녀간의 효과적인 의사소통의 장(캠프)을 마련한다.
평가지표
- 장애아동의 특성 이해정도
- 청각장애의 문화와 사회에 대한 개념 이해정도
- 장애아동을 키운 성공사례를 통해 공감대 형성여부
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교육의 현대적 동향과 과제
(1) 특수유아의 조기교육 기회 확대
특수유아에 대한 조기교육의 의무화로 특수한 치료와 교육을 필요로 하는 유아의 경우 출생 또는 발견과 동시에 특수한 서비스를 받을 수 있도록 법제화해야 한다. 현행 우리 나
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우리 모두 에버랜드로~
프로그램 목표
에버랜드로 소풍을 가서 다양한 감각자극들을 경험하게 함.
활 동
마지막 회기이므로 교사, 아동, 부모 모두가 에버랜드로 소풍을 감. 유원지에서 지금껏 프로그램을 통해 배운 다양한 감각 자극들을 부
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아동 복지임을 인식하고 이에 대한 관심 및 지원의 필요성을 실천하려는 의식이 요구된다. 또한 모든 아동은 아동복지의 대상이 될 수 있다는 공공성을 실현하여야 할 것이다.
Ⅲ.결 론
지금까지 우리의 아동복지는 사회변동의 주류에서 잊혀
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동등하게 한다.
- 여성으로서의 역할 모델과 개인교사를 제공하는 방법을 제안할
수 있다. 영재아
I. 우수아, 영재아의 정의
1. 정의
1) 영재교육진흥법의 정의
2) Renzulli의 정의
3) Tannenbaum의 정의
4) Feldhusen의 정의
5) Gardner의
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