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사이버 마케팅에 관한 연구, 장안대학
○ 엄우용(2002), N세대와 사이버 공간의 문화, 그리고 사이버 윤리, 대구광역시교육청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버와 사이버수업
Ⅲ. 사이버와 사이버대학
Ⅳ. 사이버와 사이버교육훈련
1. 장점
1) 인터
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교육학술정보원 / 교실수업-사이버학습 연계를 위한 커뮤니티 기반 교수-학습 모형 개발 연구, 연구보고 KR 2003-22, 2003
백영균·설양환 / 인터넷과 교육, 서울 : 양서원, 1997
이인숙 / e-learning : 사이버공간의 새로운 패러다임, 서울 : 문음사, 2002
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수업에서의 학습과정 메카니즘 연구, 교육공학연구, 2004
이수경 외, 원격훈련의 효율적 관리 방안(인터넷 통신훈련을 중심으로), 수탁연구, 서울 : 한국직업능력개발원, 2001
임정훈, 웹기반 문제해결학습 환경에서 소집단 협동학습전략이
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사이버교육은 단점으로 아직 효과성이 검증되지 않았다는 측면과 학습자들은 자기 스스로의 학습만을 강조하여 교육자와 학습자간의 상호작용 또한 학습자와 학습자간의 상호작용과정이 없는 것이 단점이다. 또한 일반적인 수업처럼 인격
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사이버 교육으로 탈바꿈되어야 한다.
참고문헌
서울특별시공무원교육원(2002) : 서울시공무원사이버교육훈련계획
이종기(2005) : 사이버학습 성공전략(학업성과향상을 위한), 삼우사
안상희(2001) : 사이버 교육의 효과성에 대한 학습자의 평가
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