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사이버 폭력의 실체
서론. 사이버 폭력이란
기술이 발전함에 따라 사람들은 더 편리한 일상 생활을 누리며 살아갈 수 있게 됐다. 하지만 그렇다고 해서 모든 것이 긍정적으로만 작용하는 것은 아니다. 특히 인터넷은 빠르게 발전하고 있다.
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폭력 ‘사이버 불링’ 대책 마련 시급>, 세계일보, 2014.02.25.
장병철, <‘사이버 스토킹’ 공포 SNS 타고 번진다.>, 문화일보, 2012.12.06.
정연우, <[취재 현장] 음란 화상 채팅 기승 ‘몸캠 피싱’까지>, kbs 뉴스라인, 2014.11.06.
아싸가우리,
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폭력이다. 특히 고학년일수록 SNS에서의 사이버 언어폭력 경험을 많이 한다. 초등학교 고학년의 절반 이상이 스마트폰 SNS에서 욕, 놀리는 표현, 무시하는 글들을 경험하고, 언어폭력 지속성 경험에서도 고학년일수록 SNS 에서의 언어폭력이 재
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cyberprivacy.or.kr
미디어세상열린사람 http://www.mediayolsa.or.kr
사이버문화연구소 http://www.cyberculture.re.kr
한국사이버감시단 http://www.wwwcap.or.kr
-사이버공간에서의 익명성과 청소년의 언어폭력
한국청소년개발원 | 한국청소년개발원 | 2004년 12월 15일
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사이버 폭력을 당하는 학생이 해야 할 일
① 정보사회에서 스스로 주인이 되어 능동적으로 행 위하려는 적극적인 삶의 자세를 갖는다.
② 범법행위에 대해서는 관계기관에 신고한다.(경찰청 사이버 범죄 신고 센터 : http://www.police.go.kr/user/cyber
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사이버 공간을 이용한 전통적 범죄군
(1) 사이버 성폭력 행위
(2) 사이버 음란물 유통
(3) 사이버 사기
(4) 사이버 명예훼손
(5) 사이버 도박
나. 사이버 공간으로 새롭게 바라생하는 범죄군
(1) 해킹
(2) 컴퓨터 바이러
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, 학생들에게 불건전한 정보를 스스로 차단하게 하는 대응교육만으로는 학생들을 유해 정보로부터 보호할 수 없다. 따라서 불건전한 인터넷 사이트 감시 및 신고 활동이 활성화 되어야 하고, 더 나아가서는 언어 성폭력이나 사이버 성행위 등
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폭력화되는 경향이 두드러져 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 특히 최근에 이르러 위험 수위에 있는 대중영상매체에 의한 모방범죄, 사이버 공간에서의 문제 행동의 조장, 학교 폭력 등은 과거에는 흔치 않았던 청소년 문제 행동으로 급속
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사이버 공간상에서의 도덕과 윤리 교육이 제대로 이루어지지 않고, 인터넷의 이용 연령층이 점점 내려가 인터넷 공간상에서의 폭력적이고 과격한 표현들을 청소년들이 그대로 모방하여 표현하는 악순환이 계속 되는 것이다. 건전한 인터넷
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사이버 제주 평화학교 구축 운영
- 제주도평화교육협의회 구축 등 지역인사 활용 강사풀제 운영
- 학교 특별활동에 ‘평화연구반, 평화시사반, 평화방송반’ 등 조직 활동
○ UNESCO 세계자연유산 관련 환경교육 전개(3억 6100만원)
- 특별활동,
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