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이용한 사람만을 대상으로 하기 때문에 프로그램 이용 문항에 ‘1) 있다.’라고 응답한 대상만을 케이스 선택하여 분석하였다. t-검정을 하기 위하여 연구가설로 ‘계열별 소속에 따른 IT교육센터에서 제공하는 프로그램의 만족도에 차이가
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1. 조사 목적
IT교육센터의
이용 실태 파악
2. IT교육센터의
만족도 파악
3. IT교육센터의
개선점 파악
4. IT교육센터의
활성화 방안 제시
4. 분석 결과
응답자 특성
경북대학교 학생들의 IT 교육센터 인식 정도
IT 교육센터 이
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보장 - 빈곤의 예방과 탈피 지원
2) 소득 인정액 기준의 완화
3) 의료보장체계의 강화
4) 정책홍보의 강화
5) 결혼이민자 특성에 맞는 관리방안 마련
6) 자녀 교육문제의 대안 : 차별의 시정과 제도적 노력
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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복지, 한양대학교 출판부 제2장 이론적 배경 및 선행연구 검토, 2001.
최은영, 사회서비스의 정책적 쟁점, 보건복지포럼 통권 제125호, 한국보건사회연구원, 2007.
Askheim, O., \"Personal assistance-direct payments or alternative public services. Does it matter for promoti
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실태 정보화동향분석
○ 최흥석 외(1999) / 정보불평등 측정을 위한 지표개발 및 대응방안 연구 / 정보통신부
○ 최광우(2000) / 학부모의 사회계층에 따른 정보화 교육 불평등에 관한 연구 / 경상대학교 대학원 석사 학위논문
○ 통계청(2001) /
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