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->운동기술 수행의 효율성은 더욱 향상 Part 1. 생태학적 관점과 운동수행
Chapter 1. 간접 지각과 직접 지각
Chapter 2. 지각-동작 결합과 운동기술 수행
Part 2. 다이나믹적 관점과 운동수행
Chapter 1. Bernstein의 단계
Chapter 2. Newell의 단계
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다이나믹 접근과 시지각에 대한 연구를 기반으로 이루어진 생태학적 접근이 나타나기 시작한 것이다. 이러한 접근에서는 인지적 정보처리관점에서 설명하지 못한 자유도 문제를 해결하고 실험실 상황에서만 이루어지던 많은 연구를 실제 상
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운동학습의 단계를 나름대로 정의하고 있는 학자들의 견해를 종합하여 볼 때 운동 기술의 학습에서 초기 단계에는 인지적 관심이 주로 학습 상황을 지배하는 반면에, 후기에는 운동 기술이 신체의 보다 자동적인 수행으로 초점이 전환된다는
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관점
3.정신분석학적관점
4.심리사회적관점
5.인지적관점
6.생태학적관점
7.사회인지적관점
8.인본주의적관점
9.청소년기에관한 인류학적관점
Ⅱ 청소년 전기의 특성
1.신체적발달
2.심리적측면
3.사회적발달
Ⅲ 청소년 후
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사정)
(효율적 교수의 이해)
(체육교수의 이해)
(체육수업의 생태)(=생태학적 모델)
(예방적 수업운영)
(학습자 관리의 기술)
(상호작용 기능)
(인간주의적 체육)
(장기계획)
(수업계획)
(학습지도의 실제)
(교수 및 교수결과의 측정도구)
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