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물은 왜 소중한 것일 까요?
T : 오늘 우리는 물을 소중히 여기는 방법을 알아보았습니다. 여러분 아는 것보다 실천하는 것이 더 중요하다는 말 들어보았죠? 앞으로 여러분이 말한 대로 물을 아껴 쓰는 4학년 2반 친구들이 되기를 바랍니다.
T :
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물을 받아서 양치합니다.
S2: 세수를 할 때에도 마찬가지입니다.
S3: 변기 안에 벽돌을 넣습니다.
2‘
1‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 모습을 바꾸는 물
◎ 학습주제 : 물이 소중한 이유 알기
◎ 학습목표 : 물이 소중한 이유를 알고 물을 아껴 쓰
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물을 절약할 수 있음을 눈으로 확인할 수 있도록한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 모습을 바꾸는 물
◎ 학습주제 : 물이 소중한 이유 알고 물을 아껴쓰는 방법 토의 하기
◎ 학습목표 : 물이 소중한 이유를 알고, 수돗물을 아껴 쓰는 방법을 토의
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물의 세기 등을 동일하게 유지하도록 한다./분단별로 나올 학생은 뽑기로 뽑는다.
◎실천계획표
물이 소중한 이유를 말해보자.
수돗물을 아껴 쓰는 방법을 말해보자.
◈ 학습활동 안내
활동 1. 물이 소중한 이유 알기
활동 2. 물 사용량 측정하
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물, 동물 세포, 식물세포의 특성과 서로의 차이점을 이해함으로써, 생태계의 상호의존적이며 더 깊이 있는 물 분자의 특성과 식물세포, 동물 세포의 공통점과 차이점에 관해 알 수 있었다. 물은 지구와 생명체에게 없어서는 안 될 소중한 필수
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물이 이용되는 생활 곳곳을 떠올릴 수 있게 지도한다.
정리하기
정리
차시예고
마무리하기
T: 물은 몇 가지의 상태로 존재하죠?
T: 그게 어떤 상태인지 말해볼까요?
차시예고
T: 다음 시간에는 물이 소중한 이유에 대해 알아보겠습니다.
마무
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물이 소중한 이유를 알아 보도록 하겠습니다.
4′
★학습지
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 모습을 바꾸는 물
◎ 학습주제 : 우리 생활과 물
◎ 학습목표 : 물은 세 가지 상태를 알아보고, 우리생활에 어떻게 이용되는지 알 수 있다.
활동1. 우리 주변
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물 배출, 체온조절
- 흡수 (absorption)
• 식품(물) → 식품의 주된 성분
- 맛
- 물리적 성질(조직감)
- 저장성
물(수분)의 과학과 중요성
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우리 몸의 70%를 차지하고 있는 소중한
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물을 절약하는 습관을 기르게 하여 아낄 줄 아는 정신을 심어주게 된다.
소중한 물을 깨끗이 보전하고 절약하는 생활자세를 가져야 할 때인 만큼, 조직적이고 지속적인 캠페인으로 국민들에게 물 절약의 필요성을 일깨우고, 물 절약을 생활화
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앞의 유리잔에 담긴 물은 세상의 물과 연결되어 있어 모든 이의 마음이 사랑으로 가득 찰 것이다.
사랑하는 마음과 감사하는 마음이 물의 결정을 아름답게 만들 듯이 물의 결정은 소중한 것을 가르쳐 주었다. 환경문제 뿐 아니라 일상 생활
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