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손 큰 할머니의 만두 만들기』는 무엇이든 많이 만드는 손 큰 할머니가 설 명절을 맞이하여 숲 속 동물을 모두 모아 만두를 빚어 같이 먹는 내용을 담은 그림책이다. 소나무 숲까지 이른 밀가루 반죽, 세상에서 제일 큰 만두를 만들고 돗바늘
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그림에 projective..
<중략>
- 집 그림(house)의 세부묘사 항목과 표현적 요소들의 특징 및 상징 :
특히 피검자는 집 그림에 손잡이(handle)가 달린 문과 창문(窓門)을 강조한 문을 그림으로서 personal-relationship 에 대한 상당수준의 관심의 태도
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손 씻자’라는 그림책은 어린이들에게 신체건강의 중요성을 일깨워 줄 수 있고 또한 어떻게 해야 건강을 지킬 수 있는지에 대해 잘 설명해 준 책이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 정소윤, “다 함께 손 씻자”, 행복창고, 2011
- 박찬옥외, “보육
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손으로 그림을 그려 장면을 만드는 것으로, 모래의 두께에 따라 독특한 효과가 난다.
- 클레이 애니메이션 : 찰흙 등 점성이 있는 소재를 이용하여 인형을 만들고, 소재의 특성을 이용해 조금씩 변형된 형태를 만들어 한 프레임씩 촬영한다.
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그림 교환 의사소통 체계의 중재가 아동의 의사소통 행동을 증가시키는데 효과적임을 보여주었고 또한 이러한 결과는 유지에도 효과가 있는 것으로 나타났다.
(2) 의사소통의 형태
아동 1의 경우 기초선 단계에 극히 자폐적 손끌기와 같은 초
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손과 얼굴을 씻지 않고 잤다가 이불이 더러워졌었죠? 여러분들은 그런적이 있었나요?
C : 전 매일 그런거 같아요.
T : 저런... 자신의 경험담을 차례로 말하는 시간 가져볼께요.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 그림책을 선정하고 그에 따른 확장활
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그림책 ‘첫 생활 그림책 배꼽손’을 어떻게 활용할지에 대해 논해보고자 한다.
-본 그림책에는 친구들과 어떻게 인사하며 지내는지, 그리고 대화하는 방법은 어떻게 되는지 구체적으로 기술되어 있다. 먼저 아이들에게 그림책을 읽어주고,
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그림책 배꼽손
(웅진다책)
본 그림책은 건전한 생활습관 형성과 관계가 있어 선정하였다.
만 4세 아이들은 소근육 발달로 혼자서 숟가락을 활용해 음식을 먹을 수 있게 된다. 이때 건전한 생활습관을 다룬 본 그림책을 접하게 된 아이들은 발
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그림책. 샘터.
신명호(1993). 그림책의 세계. 계몽사.
김태은(2009). 그림동화 읽기 과정 양상 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 청구논문.
김정규 외(2000). 문학적 접근에 의한 유아 언어교육 프로그램. 정민사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영
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그림교환 의사소통 체계를 하면서 아동이 과자나 음식에서 빠른 이해와 사용을 할 수 있었으며 움직임이나 몸짓을 통하여 표현하고 즐거운 경험이나 의사소통 주로 과자나 좋아하는 활동에서 발성과 연결되어 나타났다.
- 아동 3
기초선 단계
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