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친구들!
활동의 유의점과 평가
<유의점>
유아들이 미술활동을 하면서 다양한 표현을 하게 도와준다.
<평가>
자신의 손과 친구의 손이 다르다는 것을 알았는가?
손바닥 동물을 만들때 자유롭게 표현 할 수 있었는가?
활동
사진
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할 수 있는 찍기놀이
1) 활동
2) 과정
3) 재료
3. 손바닥으로 나무?물고기 모양 그리기
1) 활동
2) 과정
4. 형을 찾아 찍기
1) 활동
2) 과정
3) 재료
5. 나뭇잎 찍기
1) 활동
2) 과정
6. 겹치거나 붙여 가재 만들기
1) 활동
2) 과정
참고문헌
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활동> 나는 ○○○이에요(곤충 되어보기)
목표 : 손인형을 이용하여 자유롭게 역할을 표현해 볼 수 있다.
* 여러 가지 손인형을 유아들에게 소개한다.
- 선생님이 너희들이 좋아하는 동물 친구들을 데려 왔어요!
무당벌레 수 교구
손인형
활
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활동
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동) 미술치료의 표현활동
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 미술치료의 사례
1. B아동
1) 도입(1-5회기)
2) 전개(6-15회기)
3) 종결(16-20회기)
2. C아동
1) 도입(1-5회기)
2) ?喚?(6-15회기)
3) 종결
Ⅶ. 정신지체아(
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학습정리
4. 교수?학습 평가
1) 교사의 관점
2) 학생의 관점
Ⅴ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 활동프로그램
1. 먹물, 물감을 이용한 찍기 놀이 프로그램
2. 한국화 관련 여러 가지 표현 놀이 프로그램
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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활동방법
1. 적용방법
2. 다양한 수묵체험 프로그램
1) 화선지에 먹물 흘리기
2) 화선지에 먹물을 입으로 불기
3) 붓을 이용해 먹으로 형태 칠하기
4) 화선지에 손가락으로 찍기
5) 화선지에 종이 구겨 찍기
6) 화선지에 손바닥 찍기
7) 우유
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표현해 보게 한다.
④ 실물의 나뭇잎과 비교 관찰하게 한다.
⑤ 나뭇잎을 가지고 할 수 있는 놀이를 생각하여 다음 시간에 해 보도록 한다.
⑥ 다음 시간에 할 활동을 간략히 설명해 준다.
⑦ 활동을 마무리 한다. 주간 교육계획안
일일 교
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손바닥 찍기
신체
표현
활동
신체활동
신문지공 놀이
게임
어른으로 변신하기
요 리
현장학습
실외활동
<실외화동> 끼리끼리 모여라
대체활동
<게임> 어른으로 변신하기
특별활동
다문화 / 오르프 / 발레 / 체육
귀가 및
가정과
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표현하기
7. 풍경 구성하기
8. 협동화 및 그림 대화하기
9. 콜라주 기법
10. 조소로 표현하기
11. 동그라미 기법
12. 손바닥 찍기
13. 핑거 페인팅
14. 데칼코마니
IV. 그림활동
1. 그림과 심리적인 특징 간의 관계
2. 그림활동 실시상
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활동을 평가해 본다.
* 가방을 메고 친구들과 인사를 하고 하원하거나 당직교실로 간다.
* 안전하게 차례 지켜 차를 탄다.
자유선택활동
및
하 원
16:30~18:00
* 교사는 영아의 옷을 입혀주고 가방의 소지품을 확인하여 챙겨준다.
* 차량 준비가 되
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