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교사와 매우 다른 가치와 문화를 가지게 되었다. 이것은 앞으로 점점 심해질 것이다. 이런 단절된 집단 속에서 교사가 참 스승으로 거듭나는 것은 정말 어려운 일이 아닐 수 없다. 교사의 자질 문제를 배제하고서는 교육의 질적 향상을 논할
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자질이 교사에게 요구 될 수 있다.
Ⅳ. 결 론 : 현대사회의 올바른 스승
교육의 3대 요소는 교사·아동 및 교육 내용이며 이 요소들 중 가장 핵심적인 요소가 교사이다.
우리가 흔히 말하는 교육의 질은 교사의 질에 달려 있고 교사의 질은 교사
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교사(敎師)(敎師)와 제자(弟子) 사이에 놓인 다리라고 생각한다. 그 다리를 통해 정서적(情緖的)인 교감(交感)이 없으면 그들은 그냥 지식(知識)을 전달(傳達)하고 전달(傳達)받는 사이인 것이다. 난 앞으로 선생(先生)님이란 직업(職業)(職業)을
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위한 주제탐구 표현활동》 (창지사, 1999)
《창의적인 교육활동 46가지》 (우리교육, 1997)
《365일 열린 교실을 위한 교실환경활용》 (우리교육, 1997)
《초등 우리교육》 (우리교육, 2000, 1월호, 3월호) 소개의 글
나의 교사관
참고자료
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자질은 아래와 같다.
1. 자기혁신 2. 배려 3. 리더십 4. 교직에 대한 사명감 5. 사랑
또한 현대 사회의 올바른 스승은 첫째, 인성적 덕목을 길러 바른 교사 존경받는 교사가 되도록 노력해야 한다. 둘째, 교사의 전문성을 확보하여 좀 더 전문직으
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