|
심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신분석이론
I. 프로이드(Freud)의 심리성적 이론
1. 의식의 구조
2. 성격의 기본가정
1) 정신적 결정론
2) 무의식적 동
|
|
|
것으로 주변 환경과 교육을 통해 언제든 바뀔 수 있는 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동발달 곽금주(교수) 저 | 박영사 | 2015.04.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리성적발달이론
2. 나의 경험과 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
심리사회발달적 인간 고찰, 협성대학교, 2015.
https://kiss.kstudy.com/thesis/thesis-view.asp?key=3387020 1. 서론
(1) 성격과 성격심리학
(2) 성격이론
2. 본론
(1) 프로이드 심리성적발달 이론
(2) 에릭슨의 심리사회적발달 이론
(3) 두 이론의 비교
3.
|
|
|
심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
III. 정신분석이론과 사회복지실천의 연관성
B. 에릭슨 이론
I. 주요개념
1. 점성의 원리
2. 자아
3. 발달의 양극개념
II. 심리사회적 발달단계
1. 1단계 : 구
|
|
|
이론에 대한 비판적 검토
프로이트의 심리성적이론은 인간의 욕망 특히 성적 욕구를 지나치게 강조하고 있다. 정신분석을 옹호하는 입장에서는 현재 프로이트 정신분석학이 정신분석학의 주류도 아니며, 정신분석학은 실제로 임상적인 성과
|
|
|
이론에 대한 비판적 검토
프로이트의 심리성적이론은 인간의 욕망 특히 성적 욕구를 지나치게 강조하고 있다. 정신분석을 옹호하는 입장에서는 현재 프로이트 정신분석학이 정신분석학의 주류도 아니며, 정신분석학은 실제로 임상적인 성과
|
|
|
이론에 대한 비판적 검토
프로이트의 심리성적이론은 인간의 욕망 특히 성적 욕구를 지나치게 강조하고 있다. 정신분석을 옹호하는 입장에서는 현재 프로이트 정신분석학이 정신분석학의 주류도 아니며, 정신분석학은 실제로 임상적인 성과
|
|
|
이론에 대한 비판적 검토
프로이트의 심리성적이론은 인간의 욕망 특히 성적 욕구를 지나치게 강조하고 있다. 정신분석을 옹호하는 입장에서는 현재 프로이트 정신분석학이 정신분석학의 주류도 아니며, 정신분석학은 실제로 임상적인 성과
|
|
|
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 심리성적이론
I. Freud이론의 배
|
|
|
이론(심리성적 이론)과 에릭슨 이론의 유사점 및 차이점
가. 차이점
심리성적 이론은 생의 초기 리비도의 충동과 사회적 요구 사이의 갈등을 잘 처리하는 것이 인간 성격 및 심리 발달에 결정적 영향을 미친다고 하였으며, 각 단계별 만족과
|
|
메뉴펼치기
