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아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년 1. 아동화에서 나타나는 여러 가지 특징
2. 아동화의 유형
3. 아동화와 형태
4. 아동화와 구도
5. 아동화와 색채
-참고문헌
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아동의 심리에 중요한 변화가 일어
나기 시작한다. 목적이 없는 난화에서 목적
이 있는 난화로의 성장이 이 시기의 아동화
이다. 1. 아동화에서 나타나는 여러 가지 특징
2. 아동화의 유형
3. 아동화와 형태
4. 아동화와 구도
5. 아
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아동미술표현의 일반적 특징을 설명하시고 의인화된 표현, 자기중심적 표현에 대한 구체적인 사례를 제시해 보았다. 창의적이고 자유로운 아동들의 미술표현을 이해하는 것은 그리 쉬운 일이 아니다. 우리는 아동들이 표현한 형태와 그 표현
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아동화의 발달단계별 표현특성에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원 미술교육전공 석사논문, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아동화(아동그림, 아동미술)의 특징
Ⅲ. 아동화(아동그림, 아동미술)의 발달단계
1. 착화기(Scribbing), 2～4세
2. 전도식기(Pr
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형태, 분위기 등이 감상의 기준이 되도록 하여 자기가 생각한 것으로 자유롭게 선택하도록 하여 자신감을 길러 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 아동미술의 특징 및 아동미술교사의 자질과 역할에 대하여 기술해 보았다. 미술 교사
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특징
제1절 북한 애니메이션의 제작환경
제2절 북한 애니메이션의 특징
제4장 남북한 애니메이션의 교류협력 현황
제1절 남북한 문화예술 교류협력 현황
제2절 남북한 애니메이션의 교류 및 합작 현황
제5장 남북한 애니메이
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형태, 부피 구성 ,공간, 균형 ,질감에 대한 이해를 통하여 논리적인 사고능력을 기르며, 창조활동을 통하여 사건의 계열성 . 원인과 결과에 대한 이해, 다양한 문제해결 능력을 길러주는 중요한 활동이다.
사회성 발달 : 아동은 다양한 미술활
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아동미술, 서울: 형설출판사.
유아 미술연구회(1998). 유아미술교육, 서울: 학문사.
윤수지(2003). 부모 및 교사의 역할인지도에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이연섭(역) David Elkind(저). (1997). 잘못된 교육 : 위기에 처한 유아
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미술학습 지도안을 제시하고 수업을 실시하여 알 수 있었던 것은 우리의 정서에 맞는 표현이 되었다는 것이다. 특히 표현재료에 있어서 먹물의 표현에 두려움을 느꼈던 학생들이 표현방법을 알고 표현했을 때, 뜻밖의 좋은 결과를 볼 수 있다
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미술의 특징을 그대로 반영하고 있다. 표현주의 미술의 특징인 내면세계의 표출과 그로인한 선, 형태, 색채 등의 왜곡이 표현주의 영화에서도 여실히 드러나고 있다. 표현주의에 의해 공포영화는 급진적인 발전을 이루었다. 브람 스토커 원작
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특징도 반영할 줄 아는 발전적 자세도 필수적이라고 생각합니다.
아버지가 교사였기 때문에 저는 어려서부터 아이들을 상대하는 법, 아이들의 다양한 성격 등에 관해 많은 얘기를 듣고 자랐습니다. 또한 아동심리상담사, 아동미술치료사 등
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특성
(1) 프랑스에서의 고딕건축
(2) 영국에서의 고딕건축
(3) 독일에서의 고딕건축
(4) 이탈리아에서의 고딕건축
6. 고딕 성당의 건축적 특성
(1) 고딕 성당의 건축적 형태
(2) 고딕 성당의 건축적 의미
7. 고딕성당과 신학
8. 참고자료
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특징이 무엇인가? (노명완)
3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가?
4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희, 우희가 판소리에 어
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형태)
*mycoplasma pneumoniae
5-15세 아동 기관지염, 폐렴
사이질로 널리 퍼진 폐렴 소견
건성수포음
erythromycin, doxycycline, fluoroquinolone 치료
*레지오넬라
허파꽈리 대식세포에 최초 감염 일으킴
*디조지증후군
T림프구 결핍 (흉선이 작게 발달되어)
*cyto
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1. 성장배경 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 생활신
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