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생각을 존중해야 한다. 어렸을 때부터 교과서 위주로 수업하게 되면 아이들은 공부에 대한 흥미를 가질 수 없게 된다. 초등학교는 아이들이 처음으로 학교에 입학하여 지식을 배우게 되는 곳이다. 무조건적으로 아이들이 지식을 배우기를 강
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할 것이다.
-토큰경제는 도덕성에 대한 개념정립이 되지 않은 어린 아이들에게 효과적인 행동수정법이 될 수 있다. 일반적으로 어린 아이일수록 왜 ‘다른 사람을 배려해야 하는지’, ‘왜 남의 물건을 훔치지 말아야 하는지’ 그 이유를 잘
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오직 그 책에만 집중하게 해 주기 때문이다.
'사라진 아이들'을 읽으면서 만약 책 속의 인물들과 비교해봤을 때 나는 어느 인물과 비슷할지 생각해보았다. 대부분의 사람이 아무래도 '현아'나 '짐'을 자신과 비슷하게 느끼지 않을까 생각된다.
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려는 노력을 해야 하는 것은 아닐까? 교사는 끌어주는 사람이고 아이들은 그 손을 잡아야 한다. 그러기 위해서 교사는 아이들을 이해해야 하고 아이들은 자신을 이해하는 교사에게서야 비로소 손을 내밀 수 있는 것이다.
진정한 교육이란 것
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행위일 뿐이라는 것이다.
셋. 위험한 행동이 포함되어 있는 창의적인 놀이가 아이들의 발달에 어떠한 도움도 되지 못한다.
어린이집에서 진행되는 모든 놀이활동은 특정한 목적을 지니고 있다. 모든 놀이활동이 아이들의 사회성 발달이나
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집 앞에 버려진 호용이를 업고 가면서 앞으로 자신이 등에 업어야 할 아이들이 호용이만은 아닐 것이라는 생각을 한다. 나 역시 도입부에 나오는 명희 같은 생각을 하고 있을지도 모른다고 느꼈다. '열심히 노력해서 내 능력을 기르자. 반드시
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을 보는 것 역시도 교사의 몫이니 말이다. 이 책에 나오는 아이들 역시 '아이'임에는 틀림없다. 티 없이 맑고 순수한 아이들이 있는 반면 조금 머리가 컸다고 반항하는 아이도 나온다. 그러고 보면 그렇게 다양한 아이들과 함께 해야 하는 선생
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적어서 정확하지 않을 수도 있지만 이 말이 맞는 것 같다. 아이들도 어른과 같이 풍부히 생각하고 사고한다. 신의 눈으로 보기에는 사과꽃이나 사과나 똑같이 소중합니다.. 라고 말했던 코르착의 표현처럼, 우리 아이들이 작다고 해서 하찮은
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이전엔 막연한 생각이었고 지금의 것은 경험을 통한 생각이라는 것일 뿐..
아이들의 말이나 행동을 내 생각, 내 마음대로 받아들이는 게 아니라 아이들의 입장에서 생각해보고 아이들의 시선에서 뭐든 바라보는, 또 아이들에게 무한한 사랑을
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고 여기며 귀 기울여야 할 것이다. 잘못을 저질렀을 때에는 인정하고 아이들에게 사과할 수 있어야 하며, 그들의 사생활과 그들만의 공간을 존중해야 한다.
아이들의 성장과 발달을 위해서 꼭 필요한 한계와 가이드라인을 수립하는 것이 부
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