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있으며 실제로 단호한 훈육, 경고, 학교 내정학, 좋은 행동에 대한 강화 등과 같은 체벌에 대한 대안이 모색되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아이 훈육에 있어 체벌이 필요한지, 필요하지 않은지 본인의 의견을 말하고 그 이유를 설명
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대하여 본인의 의견을 논하여보았다. 체벌의 긍정적인 기능과 체벌의 부정적인 기능을 살펴보면서 느낀 것은 시대 흐름에 맞게 체벌이 없어져야한다고 생각한다. 하지만 체벌이 없는 훈육에 대한 방안들이 꼭 준비되어 실행되어야 한다. 그
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체벌에 대한 나의 입장 및 사례에 대하여 기술해 보았다. 우리나라에서는 아이 인권 존중이라는 명목으로 체벌을 금지하고 있지만, 이러한 체벌금지는 교권을 약화시키고 나아가 학생들의 사회성에 부정적 영향을 미칠 수 있다고 생각해 보
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있어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
나는 아동 학대에서 아이를 구하는 케이스워커입니다 안도 사토시 저 | 강물결 역 | 다봄 | 2020.11.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 훈육과 아동학대의 개념
2. 훈육과 아동학대의 구분에 대해 본인의
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체벌을 대신할 만한 대안에 대해 고민해보는 것이 더 낫지 않을까 생각되어 집니다. Ⅰ. 체벌과 폭력의 구분.
Ⅱ. 요약
Ⅲ. 체벌에 관하여 찬성의 입장과 반대의 입장(본인이 찬성의 입장과 반대의 입장이 되어서 글을 씀.) 토론식
Ⅳ
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