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나뭇잎 카드 앞에 앉아 있는다.
- 호루라기 소리가 들리면 자신의 편 나뭇잎이 보이도록 카드를 뒤집는다.
- 다시 호루라기 소리가 들리면 하던 것을 멈추고 모두 함께 어디 편의
나뭇잎이 더 많이 보이는지 세어보고 승패를 가린다.
- 게임을
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T: 가을에도 나뭇잎 색깔이 변하지 않는 것에는 무엇이 있을까?
T: 가을에도 변하지 않는 나뭇잎의 모양은 어떻게 생겼니?
다음 활동을 소개해 준다.
T: 이제 가을에 나뭇잎의 색깔이 왜 변하는지 알겠니?
T: 그래. 생각 주머니 속에 쏙 집어넣어
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무엇을 만들 수 있을까?
T: 염색물감과 나뭇잎, 천을 이용해 무엇을 만들 수 있을까?
만드는 방법을 이야기하고 만든다.
- 나뭇잎에 붓으로 염색물감을 칠해서 천에 찍는다.
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었니?
다음 활동을 소개해 준다.
T: 오늘 열심히 게임을 해서 배가 많이 고프겠구나.
이제 교실로 돌아가서 손 씻고 맛있는 점심을 먹도록 하자.
오늘 게임에 이긴 OO팀부터 일어서서 문 앞에 한줄기차를 하도록 하자.
*평가
- 유아들이 규칙을
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나뭇잎
학습 결과
정리하기
T, 나뭇잎을 나누어 보는 활동으로 가을의 나뭇잎에 대해서 알 수 있는 사실을 무엇입니까?
S, 가을이 되면 단풍이 들어 나뭇잎의 색깔이 여러 가지라는 것을 알게 되었습니다.
S, 나뭇잎의 모양, 크기 등이 여러 가
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색한 느낌을 줄 수 있는 메이크업
- 내추럴한 감각을 표출하는 메이크업 기법
- 여성스러움과 화려함이 강조되는 펄제품으로 주황색이나 핑크 오렌지계열로 터치후 갈색계열과 오렌지색을 덧발라 표현
- 자연스러운 눈썹과 여러 가지톤의 스
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색과 다른 색 빛을 방사하는)에 맞추는 작업을 했다. 2008년 가을 스위스 몽트뢰(Montreux)에서 열린 한 워크샵에서 이 그룹은 바로 이런 종류의 빛 방사를 탐지했다고 보고했다.
이 실험은 전자가 p-type 구역으로 흘러 들어간다는 사실을 입증하
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색을 띄며 잎이 정확한 원형으로 자라지 않고, 영양이 부족하여 자라는 것을 볼 수 있었고, 물의 양 차이에서 보면 1일에 한번과 3일에 한번 발아율은 비슷하지만, 1일에 한 번씩 물을 주는 소엽종자에서 발아 시작이 빠르다는 것을 알 수 있다.
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여러 마스크를 통해 에지를 추출하는 방법을 기술하였다.
보행자 검출에서는 입력 영상에 대해 그레이 화를 한 후 형태에 관한 정보를
유지하면서 자료의 양을 줄일 수 있는 에지(edge)를 추출한다. 이 후 추출된
에지 영상의 차로서 이동하는
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색, 모양, 질감의 특징을 찾아서, 보고 느끼고 상상한 것 등을 다양한 재료로 나타낼 수 있도록 한다. 표현활동은 여러 가지 전통미의 주제로 조형적인 표현이 이루어졌다. 또한 한국 전통미를 이해하는 것에 그치지 않고 학생들의 창의적인
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여러 가지 색을 사용하여 표현하면서 무지개 물고기라고 이야기 한다.
자연탐구
(6/25) 원내에서 키우는 달팽이를 보면서 ‘선생님, 달팽이가 벌써 여기까지 올라왔어요. 달팽이는 느린대.’라고 이야기 한다.
평 가
신체활동에서 적절하게 발
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께 고민했습니다. 그 결과 여러 가지 색을 가진 천을 활용한 “단체 아리랑 춤”을 만들게 되었고, 이는 창의적으로 인도네시아 학생들에게 우리의 고유의 문화를 알릴 방법이 되었습니다. 조원들은 저의 아이디어와 도전에 박수를 아끼지 않
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여러 가지 색을 가진 천을 활용해 “단체 아리랑 춤”을 만들기고 결정하게 되었고, 창의적으로 우리 문화를 알릴 방법이 되었습니다. 조원들은 저의 아이디어에 박수를 아끼지 않았고 인도네시아 학생들과도 우리 춤을 통해 신선하게 교류
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여러 가지 색을 가진 천을 가지고 “단체 아리랑 춤”을 만들게 되었고, 이는 창의적으로 우리문화를 알릴 방법이 되었습니다. 조원들은 저의 아이디어에 찬사를 보냈고, 외국 사람들에게 우리 춤을 통해 신선하게 교류할 수 있는 성공적인
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여러 가지 색을 발현하는 ‘Fancylite필름’의 개발은 현재에 안주하지 않고 지속적인 연구를 지원하는 SKC의 SKMS기업문화를 엿볼 수 있었습니다.
[LCD의 감초 ‘광 확산 필름’에 미치다.]
4학년 1년 동안 ‘광 확산 필름제조’라는 주제로 Styrene
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가을을 담은 사진기
가을 낙엽 템플릿(자동완성형 포함)
가을 낙엽 템플릿(자동완성형 포함)