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단원의 목표
8. 의사소통 기능 및 언어 규칙
9. 사용 어휘
10. 단원 지도 계획
11. 학년별 단원 학습 계열
12. 차시 선정의 이유
13. 차시의 목표
14. 지도상의 유의점
15. 단원의 평가 계획
16. 평가 상의 유의점
17. 교구
18. 본시학습지도안
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, 목표 및 5학년 단계별 성취 기준
2. 단원 개요 - 5학년 Lesson 3. It's under the table.
3. 차시 설정 이유
4. 본 수업 활동의 의의 및 효과
5. 단원 전체의 평가계획(Assessment)
6. 본시 교수-학습 목표의 평가 계획
7. 본시 교수․학습 과정안(SUB-PLAN)
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5. 부산교육대학교 부설초등학교, 현장연구, 부산 : 반도인쇄사, 2002
Lesson 7. She is tall
5학년 2반 이름 :
맞는 단어 찾아 보기
♣ 그림에 맞는 단어를 찾아 읽고, 이어 보세요.
Lesson 7. She is tall
5학년 2반 이름 :
A 팀
인물 그리기 Ⅰ. 본시 수업
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외 6명. (2011). 초등학교 영어 교사용 지도서 4학년. 서울: YBM 시사.
2. 배규덕 외. (2004). Classroom English. 서울: 북랜드.
3. 신재철. (2010). 초등영어 교수학습 방법론. 서울: 형설출판사.
4. 교육과학기술부. (2010). 2008 개정 영어 지도서 총론.
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영어』
2. 교육인적자원부, 『초등학교 교육과정 해설서』 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 과 통합
(가) 학습의 계통과 관련
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적
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지도안을 제시한다.
5학년 사회과
예시로 들어 있는 학습지도안이 보여 주듯이, 협동학습은 아동에게 학습에 대한 개인적 책임감 및 모둠원으로서의 책임감을 중시하며, 활동속에서의 공동체와 긍정적인 관계성을 중요시한다는 점에서 기독
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영어권 나라에 국한되는 것임을 알립니다.
1. 성별 ①남 ②여
2. 나이 ①19~21세 ②22~24세 ③25~27세 ④28세 이상
3. 학년 ①1학년 ②2학년 ③3학년 ④4학년 ⑤5학년
4. 주당 영어 공부시간은?
①4시간미만 ②4~8시간 ③9~12시간 ④13~16시간 ⑤17시간 이
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5. 지도상의 유의점 ……………………………………………………………………… 10
Ⅴ 본시 교수․학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………
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5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
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영어교육학, 3, 4학년 전공과목 중 심화주제 선택 (그 외 주제에 관해서는 담당지도교수와 상담 후 결정) 분량: 20page 내외
언어: 한국어 또는 영어
형식: 한글 또는 워드로 작성
font: 제목 -16, 이름 및 학번 - 11, 본문 - 11
줄간격: 1.5
본문 왼쪽 맞
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성장과정 및 가정환경 [600자 이내]
아버지가 주신 유산, 글로벌 감각
저는 초등학교 5학년 때 아버지에게 처음으로 영어를 배웠습니다. 알파벳을 배운 후 중 1학년 교과서를 통으로 암기하고 노트 가득 본문 내용을 쓰는 연습을 통해 실력이
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학년 때 나간 경기 퍼스널컴퓨터 경진대회에서 장려상을 수상하였습니다.
또 학원을 다녀서 주산, 부기 ,타자, 정보처리기능사 등 자격증도 취득하였습니다. 컴퓨터는 초등학교 5학년 때 컴퓨터 학원에 다니면서 처음 접하게 되었으며 그때
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영어회화가 가능하기 시작한 것은 초등학교 5학년부터…
◪ 영화제 캠프 감독관
작년 여름 서울에서 개최된 국제 청소년 영화제에 자원 활동가로…
◪ 소리와 동작으로의 소통
어학연수로 미국에 있을 당시에 들었던 연극
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5학년까지…
3. 자신이 겪었던 가장 큰 어려움은 무엇이었으며 그것을 극복하는 과정에서 어떤 의미를 발견 하였는지에 대해 기술하시오(1,000자 이내).
미국에서 생활할 당시에 너무 어렸기 때문에 모든 생활이 익숙하지…
4. 해당 학부
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영어실력뿐 아니라 글로벌적 사고방식을 가지는 것입니다. 다른 국적의 사람과 함께 지내며 생활습관, 가치관, 풍습을 보고 느끼는 것이 그 방법이라 생각하고 필리핀 어학원에서 매니저로 일했습니다. 현지 직원들의 다른 업무방식에 힘들
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