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서도 그 활용의 복잡성과 한계를 명확하게 드러냅니다. 이를 통해 우리는 이 기술을 언어 교육에 통합하는 방법에 대한 보다 신중하고 전략적인 접근이 필요함을 깨닫게 됩니다.
Ⅲ. 결론
chatGPT와 같은 인공지능 기술의 영유아 언어 교육에 대
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영유아기 발달에 미치는 영향. 한국육아지원학회 학술대회지, 2012(10).
김지현(2020). 인공지능(AI)을 이용한 도서관서비스 연구. 한국도서관·정보학회지 51권 4호.
김태훈(2023). 생성형 AI의 수업 활용 방안. 전북교육정책연구소.
김현진 외(2020)
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