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역사인가』, 혜안
하비 J 케이, 1988, 『영국 마르크스주의 역사가들』, 역사비평사 1 들어가며
2 도전
2-1 배경
2-1-1 전후의 재건과 희망
2-1-2 포스트모더니즘의 도전과 위기
2-1-3 응전
2-2 미시사, 이론과 방법론
2-2-1 작은 것이 아름답다
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역사학은 기존의 역사학에 비해 약한 논거를 갖게될 것이다. 그렇다고 기존의 역사학이 죽는 것은 아니다. 때문에 다양성을 갖고 공존하는 역사학이 필요할 것이다.
'오늘의 역사학'
을 읽고서
▷과 목 : 역사이론과 방법 ▷학 과 :
▷학 번 :
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역사학의 존립 이유가 있는 것이다.
인간생활에서 우리는 매우 중요하다. 현재의 우리를 알기 위해서는 과거의 우리를 알 필요가 있다. 역사는 연속적으로 변화해 온 것이기 때문에 더욱 그러하다. 한국사의 경우도 마찬가지이다. 한국인으로
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역사.
안병직 (1998). 오늘의 역사학. 한겨레신문사.
김기봉 (2000). ‘역사란 무엇인가’를 넘어서. 푸른역사.
헤이든 화이트 (1991). 19세기 유럽의 역사적 상상력-메타 역사. 문학과 지성사.
“ <<역사와 이론>>지를 통해본 역사와 그 이론
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역사이론』 지식산업사.
李世永, 1997, 「1980, 90년대 民主化問題와 歷史學」 『김용섭교수 정년기념논총1, 한국사인식과 역 사이론』 지식산업사. 1. 역사와 현실 : 사회적 실천으로서의 역사학
2. 한국사의 체계화
3. 20세기 역사학의 비
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이론이 더 나은 분석과 전략을 내어 줄 수 있다. 다만 문학작품은 등장인물의 감정 개입이 크고 비현실적인 부분이 있을 수도 있다는 것이 분석의 약점으로 작용할 수도 있다. 그러한 점에서 추후 게임이론을 통해 역사학이나 자연과학 분야
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역사연구』8, 역사학연구소, 2000
이해숙,「미군정기 노동운동의 성격과 전개과정」, 『현상과 인식』37, 한국인문사회과학 회, 1986
정해구,「미군정과 좌파의 노동운동」, 『경제와 사회』 2, 이론과 실천, 1989
정해구,「해방직후 대구지방정치
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역사』(의무교육과정 표준실험교과서), 제1단원 침략과 반항
임지현, 「한국사학계의 '민족' 이해에 대한 비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「'근대'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 '근대'의 신화」,
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서 론
Ⅱ. 연구의 이론적 배경
Ⅲ. 경주 양동마을의 현황
Ⅳ. 문제점 및 활성화 방안
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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역사적으로 살펴본 기독교 교육커리큘럼 이론 분석, 김희자, 신학지남사, 신학지남 1987년 겨울호(통권 제214호), 1987. 12
현대 교회와 교회 학교 교육,은준관,대한기독교서회, 기독교사상 1980년 10월호(통권 제268호), 1980. 10, pp. 10 ~ 20 (11pages)
-학
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역사학을 복수전공하며 과거를 통해 오늘의 사건을 이해하고 맥락을 잡을 수 있었으며 이는 현재 뿐만 아니라 미래를 읽는 눈을 가질 수 있게 해주었습니다. 데스크의 역할을 보좌하는 기사를 취재하고 작성하는 기자의 역할이 중요하다고
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이론을 기본으로 한 연구에 서양의 시각을 접목하는 새로운 방법으로 공부할 것입니다. 또 새시대외 화두 에코페미니즘에 대해서도 연구해볼 생각입니다. 또 정치를 연구하려면 인접학문이 중요하다고 생각하기 때문에 경제학, 역사학 공부
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이론적 무장이 없이는 보다 효율적이고 합리적인 실무를 하는데 많은 한계가 존재한다는 사실을 깨닫게 되었습니다. 때문에 저 스스로도 이론적인 공부에 대한 필요성을 절감하게 되었고, 실제로 많은 직장 동료들이 저와 마찬가지로 이론적
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역사학연구원이 되고 싶습니다.
VII. 역사학연구원 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
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귀하게 숨져가는 상아의 탑과 같다 생각하지 않습니다. 학문이란 삶을 공유하는 것이라 생각합니다. 저는 역사학을 전공한 사람으로 학생들과 역사를 탐구하며 삶을 공유하고자 합니다. 역사학이란 삶의 총체이며, 인간 고민의 보고라 생각
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