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운동 학습의 개념과 이론』, 2010. Ι. 문제 1의 해결
1. 운동프로그램의 개념과 장단점
2. 일반화된 운동프로그램의 개념과 장단점
3. 도식이론의 개념과 장단점
4. 각 이론의 차이점
Ⅱ. 문제 2의 해결
1. 집중 연습 대 분산연습
2.
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프로그램 중 2가지를 선택하여 이에 대한 사례를 주변, 뉴스, 인터넷 매체 등을 통해 찾아 실제 진행되는 프로그램을 기술하고, 두 가지 프로그램의 실제적 운영구성에서의 차이점을 논해 보았다. 또한 마지막으로 각 프로그램이 이론을 바탕
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관계
(1) 지역사회개발과 지역사회조직의 유사점
(2) 지역사회개발과 지역사회조직의 차이점
2) 지역사회조직과 개발의 실제에 관한 원칙
(1) UN의 지역사회개발에 관한 원칙
(2) 지역사회조직의 실제에 관한 원칙
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론의 비판적 개관. 한국심리학회지 건강, 2(1) p21-45
김영란(1997). 건강증진/보건교육. 정담, p100-111
이갑순(1998). 건강교육. 현문사, p63-92 1. 사회학습이론: 개인, 환경, 건강행위의 상호작용
1) 이론의 발달
2) 사회학습이론의 구성개념
3)
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확충, 활용할 필요도 있다. 1. 노인범죄에 대한 기초적 이해
2. 이론적 배경
3. 노인범죄의 실태
4. 노인범죄의 발생원인
5. 노인 수용자의 처우
6. 교정복지의 대책
6. 노인 전문시설의 운영
7. 노인범죄의 전망과 과제
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프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판부, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 성숙이론과 구성주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교, 고찰하여 유사점과 차이점을 논의
1. 배경
1) 성숙이론의 배경
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이론의 시사점
(1) 인지적 구성주의
(2) 사회적 구성주의
3. 성숙이론과 구성주의 이론의 비교
1) 유사점
2) 차이점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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이론
① 인물정보(Piaget, 1896~1980)
② 견해와 주장
③ 주요개념
④
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각 이론에서 시사하는 점들이 있고, 현재까지 교육현장에서 각 이론이 적용되고 있는 모습을 볼 수 있다. 학습자를 능동적인 주체로 보고 스스로가 발견과 탐색을 하는 과정을 통해 수학의 개념과 기술을 습득해 갈 수 있도록 하는 것이 교육
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대인관계지능(Interpersonal intelligence)
(7) 개인이해지능(Intrapersonal intelligence)
(8) 자연탐구지능(Naturalist intelligence)
다중 지능 증진 활동 관련 직업
3) 다중지능 이론을 적용한 프로그램
(1) 스펙트럼 프로젝트(Spectrum Project)
*참고문헌
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