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, 그것에 기대서 새로운 작업을 시작할 필요도 없다는 식의 정성진의 단언은, 그의 표현을 빌리자면, 오히려 또 다른 '진보의 정상과학화'이다. 1. 들어가며
2. 문제설정의 한계
3. 각론적 비판의 한계
4. 세계체제 분석의 함축성
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세계의 상이한 국면
3. 종속이론의 형성 배경
(1) 외부지향적 발전노선
(2) 내부지향적 발전노선
(3) 내부지향적 발전 노선의 한계
(4) 쿠바혁명의 성공
4. 프랑크의 종속이론 : 저발전의 발전론
5. 아민
6. 월러스타인의 세계체제론
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체제는 언젠가는 그 자체의 모순으로 허물어질 것이다. 그것은 ‘모든 것의 상품화’ 과정에서 그 한계점에 도달할 것이다.
자본주의 체제가 대체되기 우해서는 새로운 종류의 세계체제가 만들어져야 한다. 그것은 재분배적인 세계제국이나
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006), 「세계 일류기업 하나면 나라 전체가 일등」, I Love Co., vol. 02, pp. 40-42.
조원희 (2005), "신자유주의 세계화의 배경과 역사적 의미", 실천문학, 겨울호. 들어가면서..
시장 경제
시장경제체제
시장경제체제의 특징
시장경제체제의 원리
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1) 성격의 통합
2) 허구론
3) 목적론적 접근
4) 허구적 최종 목표
5. 열등감과 보상
1) 기관 열등감
2) 보편적 열등감
3) 열등감 콤플렉스/우월감 콤플렉스
6. 신경증과 신경장애
III. 아들러학파의 공헌 및 한계점
* 참고문헌
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이론적 견해
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 잠재적 창조성
3) 형성되어 가는 것
4) 욕구
3. 동기위계설의 각 단계
1) 주요 특성과 원리
2) 동기위계 5단계이론
(1) 생리적 욕구
(2) 안전욕구
(3) 소속감과 애정의 욕구
(
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체제 요구
[2] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 피아제 인지발달의 주요 개념
1) 도식(scheme)
2) 동화와 조절(assimilation, assommodation)
3) 평형(equalibrum)
2. 피아제 인지발
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체제의 속성
1. 개방성
2. 시공 독립성
3. 문자기반 및 제한된 교류 채널
Ⅴ. 사이버 교육 관련 이론
1. 교수-학습 이론
1) 구성주의 학습이론과 사이버 교육
2) 자기 주도적 학습(Self-Directed Learning)과 사이버 교육
3) 문제해결학습과 사이버
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의의
Ⅴ. 미디어비평 프로그램의 상호비평 사례
1. 미국의 매체 간 상호비평
2. 독일의 매체 간 상호비평
Ⅵ. 미디어비평 프로그램의 상호비평 발전 과제
Ⅶ. 미디어비평 프로그램의 상호비평 자유와 한계
Ⅷ. 결론
참고문헌
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002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, 상담 및 심리치료의 이해-Stephen Palmer편저, 2000(학지사, 2004)
노안영, 강만철, 오익수, 김광윤, 송현종 공역,아들러의 상담이론-로보트 윌리암 런딘
지음, 1989,(학지사, 20
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