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대책과 효과ㆍ
2) 유럽 국가의 대책ㆍ
3) 우리나라와 서구 국가의 비교ㆍ
(1) 우리나라와 핀란드
(2) 유럽의 무상교육과 우리나라 무상교육
3. 교육의 양극화 해소ㆍ
1) 교육의 양극화 해소를 위한 정책비전ㆍ
2) 교육의 양극화 해소를
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대책의 문제점으로 지적되고 있는 것이 실업자를 하나의 동질적인 집단으로 전제한 상태에서 대책을 수립하는 점이다(채창균, 2003). 그러나 선진유럽국가의 경우 청년실업대책은 청년실업자의 특성을 파악하고 그 특성별로 차별화된 맞춤식
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대책에 관한 연구”, 동국대, 2009
- 강원돈외, “사회복지개론”, 공동체, 2007
- 주 스웨덴 대사관, “스웨덴 복지모델의 성공요인”, 2006
- 고령화 및 미래사회위원회, “유럽국가들의 저출산ㆍ고령화 정책”, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 저출
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유럽통일 : 단일 국가 형성 과정』, 평민사, 서병철, 1996
『유럽공동체론』, 문성, 이승철, 1990
『EU론』, 해남, 이종원, 1998
『유럽의 부활』, 푸른 길, 강원택·조홍식, 1999
『유로화의 출범과 21세기 유럽합중국』, 자연사랑, 이장훈, 1998
『유
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대책을 마련하는데 분주하다. 서론: 세계적 경제 이슈: 유럽 재정위기 ‘소버린(Sovereign) 쇼크’
1. 1차 디폴트의 위험 그리스의 전개 상황
2. 포르투갈, 아일랜드. 그리스에 이어 2차 피해 우려.
3. 이탈리아, 스페인. 유로존 내 중심 국가들
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