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Intelligence)
ⅴ) 음악적 지능(Musical Intelligence)
ⅵ) 대인관계 지능(Interpersonal Intelligence)
ⅶ) 자기이해 지능(Interpersonal Intelligence)
ⅷ) 자연탐구 지능(Naturalist Intelligence)
C. 다중지능 이론의 비판
D. 다중지능이론과 학교교육
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능력과 태도를 기르게 한다.
ㆍ4차 교육 과정의 가), 다)의 목표를 5차 교육 과정에서는 중점 목표로 함.
라) 다양한 활동과 놀이를 통하여 상상력과 창의력을 기른다.
⑶ 과학적, 논리, 수학적 사고를 기초로 하여, 창의적으로 문제를 해결하는
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접근
II. 가드너의 다중지능이론
III. 스턴버그의 삼원이론
B. 지능의 발달
C. 지능검사
I. 스탠퍼드-비네 지능검사
II. 웩슬러 지능검사
III. 카프만 지능검사
IV. 영아용 지능검사
1. 게젤의 발달척도
2. 베일리의 영아발달척도
D.
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사고개발학회>, 2002
2. 사회과에서 창의성 신장을 위한 문제 해결 학습 모형 및 수업 구성 (The Practice of Instruction for Developing a Creativity in Social Studies)
이운발 - 사회과교육 제45권 2호, <한국사회과교육연구학회>, 2006
3. 창의성 : 조직의 창의
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 전조작기 사고
I. 전개념적 사고기
1. 상징적 사고
2. 자기중심성
3.
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수리적 문제 해결능력과 창의적 사고능력을 접목한 커리큘럼!
헌터 선생님 반에 있는 아이들은 보조인 윈터 선생님이 장난감 통에서 수학 문제를 풀기 위해 커다란 베리라는 인형을 가져 올 때마다 신나해 한다. 윈터 선생님의 무릎 위에
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교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
심옥화(1997). 창의성 교육 프로그램 계발과 효과에 관한 연구. 이화여자 대학 교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ.서 론
Ⅱ.이론적 배경
1. 창의 능력
(1) 문제에 대한 민감성
(2) 상상력
(3) 사고의
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교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사
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교육에서의 마인드맵 활용 ………………………………………… 10
5. 수학적 성향…………………………………………………………… 12
6. 선행 연구 고찰 ……………………………………………………… 13
Ⅲ. 연구 설계
1. 연구 대상 ……
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유아 교육이 장기적으로 도움이 되는가에 대한 논쟁이 오랫동안 이어져 왔다. 그 결과로 독
일에서는 주 정부와 연방 정부의 유아 교육에 대한 지원을 이끌어 낼수 있었다. 또한 그 결과로 언어
능력, 수리능력, 과학적 사고에 대한 유아 교
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문제 해결 능력: 수학 전공을 통해 수리적인 사고와 창의성을 함양하였습니다. 복잡한 문제에 대한 해결책을 찾는 과정에서 창의적인 사고 능력을 발전시켰습니다. 이를 통해 통계학 분야에서 다양한 관점으로 문제를 접근할 수 있습니다.
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교육 활성화와 더불어 효율적인 정보를 수집하고 분석하여 활용하고자 국가평생교육진흥원에 지원하게 되었습니다. 입사 후에는 조직원과 협력하여 유기적 관계를 바탕으로 공익을 실현하고...(이하생략)
(문제해결능력) 학교나 직장 또는
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사고와 적응력
새로운 아이디어와 관점을 수용하며, 빠르게 변화하는 환경에 대한 적응력을 갖추고 있습니다. 유아 교육 분야에서의 다양한 접근법을 통해 문제를 해결하고 창의적인 교육 방법을 개발하는 데 기여할 수 있습니다. 1.진학
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유아교육의 현실을 제시해 보면서 자녀의 심리 및 행동에 영향을 주는 부모역할 중요성에 대한 연구 과제를 분석할 예정입니다. 이는 유아교육이 교육현장에만 안주하지 않고 부모교육과 연관된 교육 접근 방법을 다룰 수 있는 기회가 될 것
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창의적 또는 혁신적 사고를 통해 문제점을 발굴하고 개선한 경험에 대하여 구체적으로 기술해 주십시오.
6.본인의 목표 달성 경험 중 가장 기억에 남는 하나를 기술하고 목표 달성 과정에서 노력했던 점을 구체적으로 기술해 주십시오.
7.
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