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때 충분히 그 개선책이 세워져야 한다.
셋째로 이공계대학 교육의 내실화가 필요하다. 정서적으로 침체되어 있는 이공계대학생들에게 강력한 인센티브의 제공이 필요하다. 즉, 장학금 지급의 확충, 기업인턴쉽제도의 확대 유도, 이공계 병역
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상승을 기대할 수 있을 것으로 예상된다.
또한 기존의 관료체계에 대해 부정만 할 수 없고 더 이상 기술의 진보만이 미래성장 동력이라고 주장하기에는 힘든 현실 속에서 이공계출신이 기존의 관료체계에서 적응해 가기 위해서는 경영이나
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제 1.1 절 개 요
본 보고서는 2008년 3월부터 2008년 6월까지 기술 작문 및 발표 시간에 배운 내용을 토대로 한 것과, 기타 참고 서적과 자료들을 바탕으로 구성한 “나의 이공계 글쓰기 전략” 에 관하여 작성된 정리보고서다.
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할 수 있는 획기적 계기가 되었으며 엔지니어들을 효율적인 투입으로 인한 가치 창조과정을 보여준 한 단면이라고 볼 수 있을 것이다. 이에 따라 기업들은 기업의 발전을 위하여 세계적 흐름에 따라 이공계 출신 경영진을 적극적으로 도입하
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이공계 인력을 배출하게 된다. 또한 석사, 박사 학위를 심사하는 데 있어서 그 학생이 진정한 과학자로 독립할 수 있느냐를 심사할 것인가 아니면 적당한 선에서 학생과 교수의 타협으로 학위 수여를 결정할 것인가? 이러한 문제가 한국 교육
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