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개발을 위한 요구분석 개선에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 한양대학교 대학원, 2009. 서울
이한부. \"운영개념을 기반으로 한 요구분석 방법.\" 국내석사학위논문 崇實大學校 情報科學大學院, 1994. 서울 1. 서론
2. 세 가지 모형
3. 요구분
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세스를 통한 국내 디자인전문회사 확장성에 관한 연구, 홍익대학교 산업미술대학원, 2014 1. 교육훈련 분야의 세가지 모형 및 장단점
가. Ulschak
나. Rossett
다. Witkin&Altschuld
2. 공통적 요구분석과정
가. 상황 분석
나. 목적 설정
다. 정
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.교육훈련 모형
2.공통적인 요구분석 과정
Ⅲ.결론
[참고문헌]
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ation and Program Planning, 27(3), 341347.
Kirkpatrick, D., & Kirkpartick, J. (2006). Evaluating: Part of a Ten-Step Process. In Evaluating Training Programs (pp. 315). Berrett-Koehler Publishers, Inc.
Kirkpatrick, D., & Kirkpartick, J. (2006). Reasons for Evaluating. In Evaluating Training Program
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프로그램 평가에 관한 연구 계명대학교 교육대학원
3. 문성식 (2008) Malcolm Baldrige교육평가모형의인과관계 연구 동양대학교 대학원 1.서론
2.본론
1) 커크패트릭 모형
2) CIPP 모형
3) MBNQA 평가 모형
4) 요구분석
3.결론
4.참고문헌
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