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일본 근현대시 성립의 과정과 특징에 대하여
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 일본 근대시
1. 근대시의 성립
2. 근대시의 전개과정
Ⅲ. 일본 현대시
1. 현대시의 동향
2. 혁명적 시운동
3. 모더니즘의 시
4. 사계파의 시
5. 전후의 시
6) 신세대의
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시 영화관 포스터 앞에서(1966) 자위대 체험입대(1967)
자살 2주 전의 三島(1970) 그의 필적 三島가 가장 아끼던 펜들
▣ 참고자료 ▣
▷일본근대작가의 이해 - 學士院
▷일본문학의 이해 - 형설출판사
▷일본근현대작가연구 - J&C - 정인문
▷www.vill.
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(1) 무샤노코지 사네아츠 (1885 ~1974 )
1. (2) 아쿠타가와 류노스케 (1892 ~ 1927)
2. (1) 고바야시 다키지 (1903~1933)
2. (2) 나카노 시게하루 (1902~1979)
3. (1) 요코미츠 리이치 (1898~1947)
3. (2) 가와바타 야스나리 (1899~1972)
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일본의 영화산업
1. 일본영화의 역사
2. 일본영화의 주제와 표현
3. 일본영화의 영향력
4. 일본영화의 현황
5. 일본영화를 통해 본 일본
Ⅲ. 일본의 방송산업
1. 일본방송의 체제 및 구조
2. 일본방송의 특징
1) 사업전개의 광역화
2) 케이
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근현대사와 국가기록물 관리, 한국기록학회
이종은(2005), 전통문화와 한국근현대사, 국민대학교사회과학연구소
정영순(2004), 한국근현대사에 있어서 주체성 문제 고찰, 백산학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 근현대사(근대사)의 특징
1. 일반성(세
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시아
1. 아편전쟁과 중국의 개국
1)근대화에 미친 영향
2)외세침탈의 출발점
2. 아편전쟁과 일본
1)서양세력에 대한 일본의 반응
2)난학(蘭學)자의 팽창론
3)국학자들의 민족의식 고취
4)개국요구에 대한 막
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, 도깨비와 귀(오니), 시각 이미지의 형성과 양상에 대한 비교연구, 서울대학교 국제대학원, 2004. 1. 서론
2. 한국의 도깨비와 일본의 오니(鬼)
2. 1. 어원
2. 2. 형체
2. 3. 성격
3. 도깨비와 오니(鬼)의 대비
4. 결론
* 참고문헌
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시진핑지도부의 통상전략과 한·중 통상관계, Trade Focus(국제
무역연구원), (2013년 4월)
최병일·이경희, 동아시아 광역 FTA 형성 관점에서 본 한국의 FTA 추진
전략, 한국경제연구원 정책연구 2012-10 (2013년 3월)
최용민, 한·중간 무역구조의 특징과
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편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001
조연현 /「현대문학개관」/ 반도출판사 / 1978
홍석 著 ; 한국민중사연구회 編 / 풀빛 70「한국민중사 Ⅱ - 근현대편」/ 풀빛 / 1986
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시대적 배경
2. 1920년대 문학의 일반적 특징
가. 1920년대 초기 문학의 특징
1) 동인지 문학의 속출
2) 낭만주의 풍조
3) 자연주의 문학의 전개
나. 1920년대 중기 이후 문학의 일반적 특징
1) 문학과 이념의 대립
2) 계급소설과 리얼리즘의 성
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일본어 소개서 작성하는 형식에 맞게 쓰도록 한다. 그러나 최근의 추세는 일본어 소개서도 너무나 전형적인 스타일보다는 조금씩 과감한 시도를 요구하는 의뢰자들도 많습니다. 회사의 특징과 분야에 따라 여러 가지를 고려한 후 스타일을
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시각과 논리적 판단능력, 그리고 끊임없는 탐구정신이 돋보입니다. 최고 경영자로서, 사회복지에 대한 전문인으로서 성장할 수 있는 무한한 잠재력을 보유하고 있기에, 이 학생이 귀 대학에 입학한다면 보다 건실한 사회의 일꾼으로 성장할
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시각과 논리적 판단능력, 그리고 끊임없는 탐구정신이 돋보입니다. 최고 경영자로서, 사회복지에 대한 전문인으로서 성장할 수 있는 무한한 잠재력을 보유하고 있기에, 이 학생이 귀 대학에 입학한다면 보다 건실한 사회의 일꾼으로 성장할
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일본 등 익숙한 나라뿐 아니라 브라질 인도 버마 케냐 나이지리아 인도네시아 등 워낙 다양한 나라의 사람들이 있었기에 각자의 문화에 적응하여 친근함을 주는 것이 중요했습니다. 친구들의 말을 먼저 들으려고 했고 이해하려고 했습니다.
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시오?
- 홍익대학교에서 수검자 당신을 합격시켜주어야 하는 타당한 이유를 말하라?
한성대 인문
- 일본문화 개방에 대해 어떻게 생각하는가?
- 의복을 착용하는 이유는?
- 대학에서 취업위주의 교육을 해야하는가?
- 지식위주의 교육을 해
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