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캐러멜 팝콘을 읽고
독특한 시점의 일본 소설을 읽었다. 평소 다른 외국소설과는 확연히 구별되는 독특한 문체와 양식의 일본 소설에 끌려 자
주 읽고는 하였는데, 어느 날 친구가 특이한 이름의 일본 소설을 읽고 있기에 양해를 구하여
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일본어 품사의 종류
1. 자립어
1) 활용한다
서술어가 된다(동사, 형용사, 형용동사).
2) 활용하지 않는다
ㄱ) 주어가 된다(명사).
ㄴ) 주어가 되지 못한다.
가. 수식어가 된다.
용언수식(부사), 체언수식(연체사)
나. 수식어가 못된다.
접속한다.(접
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숙제를 내는 것이다. 그 숙제 내용에는 유래 찾아오기, 관용문을 가지고 문장 또는 글을 써 오기, 실제 생활에 써 먹어 보기 등이 있다.
위의 내용을 종합해 보면 한국어와 일본어 관용어는 비슷하지만 조금은 다르고, 이 모국어가 한국어를 학
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일본어로 자기소개를 해주세요.
こんにちは。私は（）と申します。晴れの日にゆっくりとくのと、一人で映館に行くのが好きです。日本語にしては昔から興味があって、いろいろと一人勉してきました。この授業を一生懸命聞いて、日本
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일본어로 쓰인 신사참배에 관한 책을 보고 있는 여기자 유카를 발견하게 된다. 이에 호기심이 발동한 그는 그녀에게 슬쩍 다가가 말을 건네 본다.
철민 : (쭈뼛쭈뼛해 하며) 저..저기 아..아니, 스미마셍
유카 : 하이!! 스미마셍
철민은 고등학교
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숙제들을 연구해보았다. 그 중 러시아와 러시아어권의 사회, 경제 환경을 바탕으로 한 의료시설 및 의료서비스의 현황을 살펴보며, 이들 국가들을 대상으로 한 국내의료관광산업의 현재를 알아보고 그 전망성에 대해 연구하였다. 그 결과 매
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숙제를 할 수 있도록 도와주었고, 무사히 수업을 수료할 수 있었습니다. 그전의 영어나, 일본어로 의사소통이 가능했던 외국인친구들과 달리, 언어가 통하지 않는 친구였지만, 서로 언어가 통하지 않더라도, 타인의 입장에서 생각하며, 이해
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일본어 등 해외 각지의 언어를 습득하여 더욱 더 완벽한 승무원이 되기 위해 노력할 것입니다. 이러한 저의 노력을 지켜봐주십시오.
“위기 대처 능력 + 서비스 마인드”
저가 귀사에 지원하는데 있어 최고의 서비스인임을 말씀드리고 싶습
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