|
제도의 결과에 따라서 입학생들의 인생에 미치는 영향이 크다고 할 수 있다.
Ⅰ. 대입제도의 잦은 변경
╋━━━━━━━━━━─────────
○ 한국에서는 대학의 입학과 졸업이 진로에 미치는 영향력이 큰 만큼 입시제도
|
|
|
대학수학능력시험이 실시되고 대학별 고사가 다시 허용됐지만 국·영·수 중심의 지필고사가 고액과외를 부추긴다는 이유로 3년 만에 대학별 고사가 또 폐지됐다. 입시제도를 시행함에 있어서 문제점으로 지적되는 부분이 고액과외 문제이다
|
|
|
목차>
1.문제제기
2.우리나라 교육개혁의 변천 과정
3.우리나라 교육 개혁의 현황
4.영･미의 대학입시제도
5.대학입시 제도개혁의 방안
6.전망
|
|
|
1. 문제제기
2. 우리나라 교육개혁의 변천 과정
3. 우리나라 교육 개혁의 현황
4. 영/미의 대학입시제도
5. 대학입시 제도개혁의 방안
6. 전망
|
|
|
제도에 있어서 학교 간 차이를 인정하는 제도개혁이 이상의 평준화 보완책과 병행하여 추진된다면 우려되는 부작용을 최소화할 수 있을 것으로 기대된다.
5. 4. 대학입시전형에서의 학생선택권 확대
현행 대학입학전형에서 가 나 다 군별 모
|
|
|
대학은 취업의 준비 과정도, 이력서의 화려한 부속물도 아니다.
셋째, 제도적인 개혁이 시급하다. 입시에 있어서는 성적 이외에 다양한 평가 기준을 마련하고 교육 과정에서도 진학을 위한 단순 지식이 아닌 성숙한 시민이 되는 길을 가르쳐
|
|
|
대학 입학제도 안에는 ‘특목고 동일계 진학 촉진으로 특목고 설립목적에 부합한 정상화 도모’가 포함되어 있다. 이는 특목고가 입시 기관화 되는 것을 우려, 본래의 특목고 설립방침에 충실하도록 동일계 전형을 도입하라는 것이었다. 공
|
|
|
제도 도입을 요구한다는 측면에서 적합성을 추구한다고 볼 수 있다.
(4) 고등학교
고등학교는 학교교육에 충실한 학생들이 대학입시에 피해를 입어서는 안 된다는 측면에서 형평성을 추구한다고 볼 수 있다.
(5) 교육부
교육부는 대입제도를
|
|
|
대학입학시험제도이다.
2. 교육 정책 입안의 중심은 학교 현장에 두어야 한다.
학문 연구에 의한 새로운 정책의 도입이나, 새로운 교육 내용, 교육 방법을 도입하기 위해서는 학교 현장에서부터 시작하여 우리 토양에 맞는 교육이 되도록 시
|
|
|
입시구조와 입시경쟁구조를 마련해야 한다. 특히 사교육비를 경감할 수 있는 선발제도를 개발해 학원이나 과외 가 필요 없는 교육문화를 정립해야 한다.
2. 구체적 방안
* 입시구조의 변화필요
대학에게 학생 선발의 자율권의 인정되었을 경
|
|
메뉴펼치기
